學古箏的最佳年齡段

1、最佳年齡：

從6、7歲到小學5、6年級。

2、原因分析：

對于幼兒來說，從以前的教學實踐看，五六歲的幼兒便可以接受古箏的彈奏訓練，十歲左右接受能力明顯增強，十二歲左右為最強。由于說來，十歲左右是學彈古箏的最佳年齡段。這個時期的兒童，接受能力較強，彈奏的進展速度會很快。十指連心，幼兒學習古箏，對于大腦的發(fā)育、智力開發(fā)會起到重要影響，還會使彈奏者的性格趨向穩(wěn)定、溫和，優(yōu)美的音樂熏陶，使兒童的外在形象更加曲雅、高貴。 另外，這個時候小孩子的業(yè)余時間相對比較多點。從6、7歲到小學5、6年級，這段時間對于條件比較好的學生，基本上可以十級或更專業(yè)，所以說小學階段是少兒學習古箏的主要時期。

學古箏越早越好嗎

年齡小學古箏是有利的，但具體根據(jù)實際情況而定。

原因分析：

齡小有利于及早訓練發(fā)展手指的獨立、靈活，手腕的柔軟、彈性以及人的整個肌體與彈奏動作的協(xié)調(diào)配合；利于及早培養(yǎng)熟練的識譜能力；利于及早發(fā)展多聲聽覺能力，能夠敏銳地感受、辨別不同段的音色。 年齡大的學生，也有長處，自覺性、理解力、持久的耐力和毅力都要強些。在正確的指導下，通過努力可達到一定的藝術(shù)目標。 學生學古箏的年齡要因人而異（五至九歲），少年、青年及中老年來說。則任何年齡都可以學習古箏。

學古箏的好處

1、思維的發(fā)展：

在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲。

2、注意力的發(fā)展：

幼兒在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準確的移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。在整個的過程中，兒童必須集中注意力，否則演奏就會失敗。

3、培養(yǎng)對音樂的鑒賞力：

學習古箏要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀古箏作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

4、改善孩子內(nèi)向的性格：

現(xiàn)如今有不少孩子因為種種原因性格內(nèi)向，不愿與人接觸，見人害羞，少言寡語，性情悲觀憂郁，這些都是不利于孩子今后的發(fā)展的。在這個需要溝通與推銷自己的年代，封閉悲觀的性格無疑是危險的，但音樂在這方面有很好的治療效果，這是得到科學論證的。學習古箏的孩子一般都是性情開朗，活潑，樂觀大方，習慣宣傳和表現(xiàn)自己，不少性格內(nèi)向的孩子通過學習古箏后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。

5、提高孩子的氣質(zhì)與生活品位：

社會上對學古箏的孩子最常見的評價是有氣質(zhì)有品位，因為古箏也是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)源于生活但又高于生活。它是現(xiàn)實生活中的精華所在。對藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。