很多信奉愛和自由的媽媽，最后都要看看如何給孩子立規(guī)矩

不知道有沒有父母拿到這本書直接先翻到立規(guī)則這一章，想看看怎么給孩子定規(guī)距。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些加入浩途的父母直奔“立規(guī)則”這個(gè)主題而來，因?yàn)楦悴欢ê⒆恿?，想看看怎么能夠管住孩子，讓孩子聽話。而在共修后常常會發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因主要有兩個(gè)：一是家長越界了，孩子在全力反抗;二是家長言行不一，被孩子吃定了。

有一個(gè)越界的極端例子。

倩兒四個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)閶寢屝枰习?，便請姥姥來照看倩兒。姥姥從醫(yī)生那里得知倩兒的體質(zhì)需要多喝水，于是上了鬧鐘，每個(gè)小時(shí)都喂倩兒喝水，還定量，倩兒不喝夠姥姥便不斷往倩兒嘴里擠水。后來，倩兒一看姥姥拿來奶瓶就條件反射似的緊閉雙唇，死活不張開嘴巴?？蓱z的倩兒，七個(gè)月開始便秘，需要打開塞露才能拉出一些來。

這便是侵犯了孩子吃喝拉撒睡的基本生存權(quán)了。孩子不得不奮力反抗，用如此嚴(yán)重的后果引起媽媽的注意。媽媽加入浩途的本意是想搞明白怎么自家孩子這么擰，這么難以管教。了解是界限問題后，她專門辭職在家?guī)Ш⒆?，尊重孩子渴了喝、餓了吃的規(guī)律，孩子很快便沒有任何問題了。

有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，通常沒有界限感、喜歡越界的大人，也常常是色厲內(nèi)荏、言行不一致的大人，他們常常會被孩子搞定。倩兒上了幼兒園后，媽媽又去上班了，請來了姥姥協(xié)助接送。

倩兒四歲了，愛吃冰激凌，每次到小區(qū)廣場上玩都要吃冰激凌。最近咳嗽，姥姥嚴(yán)厲地對她說：“不能再吃冰激凌了，要不咳嗽會加重!”倩兒就哭，抓著小賣部的門框不走。姥姥沒辦法，又給倩兒買了冰激凌。

周日倩兒和媽媽在一起到廣場玩，卻不提吃冰激凌的事。因?yàn)樗缷寢尶隙ú粫o買，咳嗽就是不可以吃冰激凌的!倩兒沉浸在和媽媽玩游戲的過程中，特別開心。

倩兒的姥姥心中沒有篤定的準(zhǔn)繩，所以在孩子小的時(shí)候，聽了醫(yī)生的話照做，完全忽視了孩子這個(gè)當(dāng)事人的反應(yīng)。在孩子大一點(diǎn)兒有主意的時(shí)候，她又以孩子不肯為判定依據(jù)，被孩子輕松搞定。當(dāng)然這也不能怪倩兒的姥姥，因?yàn)樗皇呛⒆拥母改福揪蜔o需為孩子的養(yǎng)育擔(dān)責(zé)。