對于宋老師的苦惱我深表同情和理解，因為據小派這幾年送兒子上學的經驗來看，經常遇到不少家長晚送孩子到幼兒園。在很多家長眼中幼兒園嘛，孩子早點去學校晚點去無所謂，反正孩子現在還小。孩子能起來就早點送去，起來晚了就晚送去唄，甚至有的家里的孩子上幼兒園是三天打魚兩天曬網。

宋老師說，無論她如何跟家長強調孩子按時上學的重要性，還是沒法消除這種現象，許多家長壓根沒有意識到幼兒園的孩子不按時上學所帶來的弊端。

一般幼兒園早點是八點十分的樣子就餐，小朋友吃飯會比較慢，但基本八點四十左右的樣子也都吃飯完畢了。但有的家長卻快要九點才送孩子到幼兒園，有時候早餐都已經沒有了，生活老師早已將餐桌收拾干凈，教學老師準備帶領吃完的小朋友進行下一個活動了。但又不能讓遲到的小朋友不吃早飯，只好拜托廚房重新幫忙做一點。廚房的師傅經常也很為難，幼兒園那么多班級，這個班的小朋友遲到要做一點，那個班的小朋友晚來又要做一點，他們還得為中午的午餐做準備，不可能一直專門做早飯吧。

經常遲到的孩子，或者上幼兒園三天打魚兩天曬網的孩子往往比其他準時上學的小朋友不遵守規則一些。因為在他們心里認為去幼兒園不是一件很重要的事情，想去的時候就去，不想上的時候可以不去。而這類孩子在幼兒園通常比其他小朋友頑皮和隨性，不怎么聽老師統一指揮和安排。

小派有個同事的孩子經常被爺爺奶奶接回老家玩耍，以致于每隔一段時間他就嚷著不去幼兒園要去爺爺奶奶家玩。在幼兒園老師讓他坐在座位上一起讀詩，他則在座位下四處亂串，弄得幾個老師頭疼不已。

好的習慣都是從小養成的，不要以為孩子上小學了就自然而然能夠按時起床去學校了。幼兒園時期除了讓孩子過渡外，還有一個重要的作用就是讓孩子養成良好的上學習慣。3至6歲期間是孩子養成良好習慣的重要時期，我們如果忽視這個時期習慣養成，在日后改正不好的習慣時就會很難。不要因為孩子小就可以讓孩子隨意上下學，他的行為規范準則就是在這一刻形成的。

小派說這么多，其實就是希望爸爸媽媽爺爺奶奶們能夠讓上幼兒園的小朋友按時上學，既遵守幼兒園的規章制度，又給小朋友們培養良好的生活、作息和學習習慣，為將來的學習生涯打好基礎！