因?yàn)檩^早開(kāi)口說(shuō)話，兒子良仔在一歲半時(shí)就能流利地背誦100多句三字經(jīng)，接龍20多首古詩(shī)。現(xiàn)在剛學(xué)了半個(gè)多月英語(yǔ)，就已經(jīng)會(huì)說(shuō)100多個(gè)單詞和一些短句了。許多朋友都問(wèn)我是如何使孩子早日說(shuō)話的，在這里我談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)，和大家一起分享。

　　大腦的發(fā)育是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的前提

　　母體內(nèi)的胎兒會(huì)對(duì)多種刺激做出反應(yīng)，孩子出生后就開(kāi)始認(rèn)知周?chē)沫h(huán)境，他會(huì)好奇地感知各種聲音和色彩，渴望父母的觸摸和擁抱。所以，良仔還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就開(kāi)始了音樂(lè)胎教，等他出生之后，又堅(jiān)持每天給他放旋律優(yōu)美的歌曲；我還選擇色彩鮮艷的玩具吸引良仔，讓他對(duì)顏色產(chǎn)生感覺(jué)；給他按摩、陪他做適量運(yùn)動(dòng)也成了每天的必修課。這一切，對(duì)于促進(jìn)孩子大腦神經(jīng)發(fā)育，刺激他對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)知都有很大的作用。其實(shí)孩子的語(yǔ)言能力的高低歸根到底還是取決于大腦的功能，大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的前提。

　　語(yǔ)言環(huán)境是語(yǔ)言發(fā)展的必要條件

　　“狼孩”的故事給我留下了深刻的印象，使我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言環(huán)境對(duì)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展的重要性。所以良仔一出生，我就盡可能多地跟他說(shuō)話，面帶笑容，聲音柔和，用和藹的目光注視他。盡管孩子可能還聽(tīng)不懂語(yǔ)言，但這種語(yǔ)氣和舉止?fàn)I造了一種溫馨的環(huán)境，使孩子處于愉快的情緒中。音樂(lè)、色彩和觸撫的刺激，是孩子直接感知世界的途徑，大人的語(yǔ)言則讓孩子間接地認(rèn)知世界。

　　認(rèn)知是表達(dá)的基礎(chǔ)

　　大腦發(fā)育和語(yǔ)言刺激，是認(rèn)知發(fā)生的根本原因。孩子從初生的懵懂到開(kāi)口說(shuō)話，本身就是一個(gè)認(rèn)知積累的過(guò)程。首先是語(yǔ)言與實(shí)物對(duì)應(yīng)的認(rèn)知，再就是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則，即語(yǔ)法本身的認(rèn)知。兒子一出生，我們就不停地為他解釋目光所觸及的一切，讓他建立起語(yǔ)言與事物的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，還告訴他我們正在做什么，讓他建立起語(yǔ)言與動(dòng)作之間的關(guān)聯(lián)。有時(shí)我們也利用兒歌的韻律和節(jié)奏，增加語(yǔ)言的趣味性，從而增強(qiáng)他理解語(yǔ)言的效果。

　　這樣一來(lái)，良仔在幾個(gè)月時(shí)就會(huì)分辨家庭成員和各種玩具、家具、日常用品。有了這些認(rèn)知基礎(chǔ)后，我們開(kāi)始跟良仔做游戲：把他的玩具一字排開(kāi)，然后說(shuō)某個(gè)玩具的名稱(chēng)，比如“小猴子”，讓良仔用手指出來(lái)。當(dāng)他找對(duì)時(shí)，我們就鼓掌、喝彩表示鼓勵(lì)。同樣的辦法也被用來(lái)教他認(rèn)識(shí)其他物品。10個(gè)月之后，良仔開(kāi)始認(rèn)卡片，內(nèi)容包括動(dòng)植物、日常用品、交通工具、幾何圖形和數(shù)字等，到了14個(gè)月，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)300多張卡片了。

　　“這是什么？”讓孩子開(kāi)口說(shuō)話