其次媽媽不要心急，可以指給孩子看，其他小朋友是否協(xié)助老師讓玩具回家，也不要硬性把玩具從孩子手中搶走。否則孩子大哭大鬧，更影響課程的進(jìn)行。在我們的親子課程中，最開始老師都會(huì)拿新玩具換孩子的舊玩具。孩子逐步了解這個(gè)過程，知道交回舊玩具后，又有新活動(dòng)開始，漸漸地就能配合老師了。另外有些孩子一開始會(huì)到處亂走亂看，這是一個(gè)正常的過程，但到后來能坐下來參加活動(dòng)，實(shí)際上，完成了一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)過程。并不是說，孩子坐著不動(dòng)，盯著老師才是學(xué)習(xí)。

        還有一種現(xiàn)象如：帶孩子上過親子班，可不知道為什么孩子好象不太喜歡。相反他回家以后居然可以自己把當(dāng)時(shí)并沒有專心看的游戲做下來。許多媽媽都會(huì)覺得很奇怪，其實(shí)這就是幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的特點(diǎn)。幼兒是多感官學(xué)習(xí)的，而且他們表達(dá)注意力的方式與成年人不同。我們成年人，要表示注意，就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著說話的人。可是孩子不是這樣，你看他在東張西望，甚至自顧自地玩，而實(shí)際上，他正在吸收。所以許多媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子回家后，突然表演他并沒有注意的游戲。有一個(gè)幼兒音樂學(xué)習(xí)的訪談，就產(chǎn)曾詳細(xì)講解了幼兒音樂學(xué)習(xí)從無意注意到有意注意的階段性變化。

        那么孩子最小是多大就可以去親子班呢？我在國(guó)外看到有新生兒參加的親子班，最小的參加者是五個(gè)月。但是國(guó)內(nèi)有些家長(zhǎng)，尤其是老年人不是很習(xí)慣把這么小的孩子經(jīng)常帶出來，所以半歲以后，比較好。

        總之，家長(zhǎng)帶孩子上親子班，首先要目的明確，即給孩子社會(huì)交往的環(huán)境，同時(shí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與孩子游戲的方法。還要了解孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。孩子從家中到一個(gè)小群體需要一個(gè)適應(yīng)的過程。這個(gè)過程本身就是重要的學(xué)習(xí)，不是學(xué)會(huì)了兒歌才是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)跟別人受授，輪流，交換，都是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 另外，孩子的注意方式與成年人不同，你以為他沒有集中注意力，其實(shí)孩子已經(jīng)吸收了很多東西。孩子從輸入到輸出，有時(shí)會(huì)有一個(gè)滯后，語(yǔ)言學(xué)上叫靜默期。要尊重孩子的靜默期，不要施壓讓孩子表演。大人如果端正心態(tài)，孩子一定會(huì)有收獲的。