討論：　優良素質會不會自動消失？

　　好網網友萱寶寶媽咪 ：

　　西方的“多元智能”理論指出：其實每個孩子都有音樂智能。我也看到好網很多的媽媽指出自家的寶貝對音樂很敏感，或說孩子有很快樂的反應：跳舞、表演、按節奏擊打……

　　萱寶其實也一樣，她的舞姿、她的動作、她的節奏感常常讓我瞠目結舌。最近我用DV拍了很多萱寶的舞蹈，但我發現我永遠沒能采集到她最精彩的那些舞姿……

　　“采訪”過外婆，說我當年亦如是！可現在的我早就沒有了當年的才藝了……相信很多的父母都有與我類似的成長變化！

　　看著萱寶，再聯想自己，突然想到了一個很重要的問題要與大家一起來討論——為什么很多的孩子喪失了原有的天賦，比如舞蹈、音樂……有沒有可能是我們這些做父母的在教養上忽略了孩子某個才能的發展，讓它逐漸“枯萎”了？又或許是因為我們給了孩子很多其他的安排占據了他們所有的時間，使他們沒有時間來開發這方面的天賦？

　　究竟孩子與生俱來的優良素質與才藝會不會自動消失？

　　安妮媽咪： 

　　剛成長的孩子就如同一張白紙，任何一個淡淡的線條，在我們看來，都是濃墨重彩的一筆，而當線條越來越多，此消彼長之時，父母、環境、規則如執筆之手，象做油畫一樣在“白紙”上不斷涂抹，不斷覆蓋，當我們“期望的”形象漸漸成形時，我們已經忘記當初簡單的線條給我們的震撼。

　　青藤紫英: 

　　小時候的我，雖然媽媽也很在意我跳舞唱歌，但到了幼兒園、小學時，我并非唱得很好跳得很好，所以媽媽趕緊用剩下來的時間讓我愛好其他去了。

　　但同學中有專長于某項的，父母老師還是給她空間讓她發展，我同學有畫畫很不錯的，不過最后也就是學設計吧，沒成為畫家。當然也有父母持一個態度說跳舞唱歌沒什么出息而半途而廢的。

　　我認為，優良素質不會自動消失，大多數是不能發展然后孩子自動放棄，又或者外界人干涉而放棄，如果這份素質不是預想的那樣好，父母卻仍然沒有變通地非讓孩子學，其實也是很殘忍。

　　我相信每個孩子都有各方面的素質，而素質本身也是優勝劣汰的，所以到最后個體某方面的素質就好像是自動消失一樣。

　　小馬同志： 

　　所謂的優良素質，如果指的是在音樂、藝術地等方面的天賦的話，那么真的可能會慢慢消失的——除非你在早期發現并且強化。