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　　消費也需要學習 　　消費學習既是知識方法的學習，也是觀念和行為習慣的學習。通過消費學習要讓青少年學會合理安排個人開支，了解和學會計劃家庭開支，養成良好的消費習慣。 　　青少年中的高消費現象，扭曲了孩子間的人際關系，加重了家長的經濟負擔，不利于他們的健康成長。 　　現代社會商品信息多、變化快，處于生長發展中的青少年分辨力不夠，自制力弱，容易養成不良習慣。 　　在市場經濟條件下，投資理財是人生的重要內容，青少年學好投資理財是走向社會、服務社會的重要基礎。 　　應該讓孩子了解家庭收入和支出。 　　一部分家長、特別是獨生子女的家長，常常在家庭經濟緊張的情況下，千方百計地滿足孩子的各種消費需求，造成家庭經濟緊張。 　　讓孩子了解家庭的收支情況，理解家長在開銷上的節省和限制，樹立良好的理財觀念。 　　讓孩子了解家庭的收入和支出，有助于孩子克服

暫時隔離法是孩子在不良行為發生后，立刻將她置于一個單調、乏味的地方。他必須呆在那里，直至定時器響了之后方可離開。隔離的時間長短遵循一歲一分鐘的原則。 父母如能正確使用暫時隔離法，則它對于終止孩子的不良行為是安全的、有效的，同時也能減少父母的生氣和不安，并能使親子關系迅速恢復至正常。目前沒有證據證明正確使用暫時隔離法會對孩子產生情感上的傷害。懲罰妙招--暫時隔離法。 一、那么哪些不良行為應受到暫時隔離的警告之后仍不服從命令，不能立刻終止錯誤行為。 二、當孩子出現上述某種行為之后，父母如何使用暫時隔離法呢？ 1.以不超過10個字的言語和10秒鐘的時間將孩子送入隔離地點。 2.以依據一歲一分鐘的原則設定好定時器，將定時器放在孩子能聽見鈴響的范圍內。 3.等待定時器鈴響，等待時不要給孩子任何關注。 4.定時器鈴響后，問孩子被送入隔

　　工作、家務、孩子……是不是已經讓你不再精力充沛，甚至覺得不堪重負？如果外在的壓力一時間無法緩解，建議年輕媽咪不妨先從自我調節、自我保養做起。以下“減壓”經驗，也許會對你有所幫助。 　　1、下班前吃點零食 　　工作了一天，腰酸脖子疼是家常便飯，但是，年輕媽咪還得打起精神應付下班后的家務事呢。這時，你不妨悄悄吃一點零食，品種最好是堅果類的花生、白果和核桃。它們含有較多的蛋白質和較高的卡路里，可以增進腦部血管活力，幫助你集中注意力，對緩解女性的頭痛也有一定的作用。 　　2、每天5分鐘自我腳底按摩 　　中醫認為：腳的保健關系著身體各種臟器的健康，穿皮鞋尤其是高跟鞋的女性忙碌了一天以后，雙腳會非常酸痛、疲勞。建議臨睡前做一下自我腳底按摩，不懂足底穴位也不要緊，只要用力按摩自己的腳底，加上用熱水泡腳，就可以趕走一天的疲勞。 　　3、在辦公

　　寶寶都希望能有一個自己的空間，小小的，舒適的，只有自己和小朋友才能進去的好地方。怎樣才能幫寶寶實現這個夢想呢？我們需要的是：一個紙箱，一把剪刀，好看的圖案，雙面膠以及透明膠帶。 　　一般來說，紙箱最好高90厘米左右，寬不超過50厘米。再大就太占地方了，再小寶寶往往會玩得不盡興。箱子一般可以在批發市場或圖書市場找到，家里買電器的包裝箱也很好。 　　先用雙面膠把箱子四周繞一圈，固定好形狀，然后貼上白紙或者其他顏色的紙。用裁紙刀，在前后箱蓋上分別劃出小門和小窗，別忘了給小門里外安上門把手。最后把寶寶喜歡的圖案貼上去，一個溫馨可愛的“童話屋”就做好了。 　　除了做小屋子，箱子還是寶寶用來學習“方位”的好“教具”。 　　寶寶不會走時，媽媽可以把寶寶放在箱子里坐著，告訴寶寶，這是“里面”，然后

■　育兒方案：五歲兒童　　此時期的孩子求知欲強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。 　　■　養育要點　　牛奶400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌加。食物多樣，谷物、蔬菜、水果、奶制品、豆類、禽魚肉蛋類，要均衡攝入。饑飽適度，不要吃得太多。零食少吃。不要吃滋補品。給孩子喝白開水、喝湯好。飯前后一小時內不吃零食。 　　多穿棉布衣服。選擇透氣的鞋。不要給女孩子燙發、涂唇膏。選用優質寶寶護膚霜。讓孩子有獨立的空間，晚上自己睡。養成刷牙的習慣。定時、定點、定量吃飯。訓練孩子自己洗澡、盥洗。 　　　

   　3-6歲，被人稱為“潮濕的水泥”期，而7-12歲則是“正在凝固的水泥”。這時，孩子85%-90%的性格都已經形成了。而他仍然需要成人不斷地支持來鞏固已經建立起來的自信心，以應付即將來臨的青春期的沖擊。在這段時間里，由于學業壓力日益繁重，學習習慣正在養成，孩子又急于嘗試獨立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，也從更大程度上容易受到媒體和同伴的影響。因此，特別需要父母的關注。以下的幾個信號是提醒父母們對孩子要進行幫助和干預了。 　　情緒差！ 　　7-12歲的孩子，正在嘗試自己的獨立，他們時常會考驗自己的極限，就很容易在家里或學校發生爭執。在遭遇悲傷和挫敗時，他們最直接的反應就是發脾氣。其實孩子需要知道的是：如果不用尖叫等發脾氣的方式表達，還能怎樣來表達自己內心的煩惱與壓抑？在齙牙兔兒童情商訓練營中，健康的情緒表達方法被大力倡導,

      兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期， 叫五期性教育。家長應該教會孩子知道如何保 護自己，鼓勵孩子的獨立傾向，要求孩子要男女有別，特別應教育男 孩子要尊重女性。教給孩子男女交往的一般道德規則，要孩子自尊、 自愛。 　　1、永遠不要正式“談性” 　　鄭重其事地談性注定是要失敗的。應該找機會多談談跟性有關的問題。實施“機會教育”，重要的是一針見血而不是長篇大論。 　　2、性教育不一定是同一性別的事情 　　孩子有了性的疑惑父母都可以談，讓孩子同時在父愛和母愛中攝取雙親氣質中的良好方面，父母的良好“同化”對子女性的健康成長的影響是深遠的！ 　　3、性和愛的教育首先應該強調的是“能做什么” 　　不要老是在孩子面前強調“不能做什么”。父母同時開出一張在性行為方面不能做什

        爸媽的任務就是幫助寶寶成長，比起運用懲罰的手段，讓寶寶學會自我約束的最好方法就是通過爸媽的“循循善誘”，讓寶寶自覺自愿地去做爸媽認為的適當的事。提供一個解決方法        大寶寶可以讓他自己想想辦法，既然不能做這些，那能做些什么呢；小寶寶則要建議他，可以做些什么，或者提兩個方案讓寶寶選一選，這樣做也能培養寶寶的獨立性。        對愛說“不”的寶寶，說話的技巧也是很重要的。比如，爸媽希望寶寶去收拾自己的積木，如果問“寶寶你去收拾積木好嗎？”就很容易遭到寶寶的拒絕，這樣對話就很難進行下去了。面對愛說“不”時期的寶寶，爸媽可

　　讓寶寶從小自信，你當然希望他自信，但自信不是天生的，如此打造自信寶寶的28個方法，你可以試試？    1 認真對待寶寶的要求。當他在電話里滿懷期望地提出：“媽媽，牛奶。”你在外面一時不能滿足他，告訴他具體時間：“回到家，媽媽給你拿，好么？”經常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。    2 周末帶寶寶出游，征求他的意見，但不要問：“你想去哪里？”而是這樣問：“你想去動物園還是水族館？”給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。    3 寶寶剛學說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當時刻意強調，換個時間再教他。在寶寶語言學習期，你的嘲笑會使他喪失學語言的信

不久前，日本兒童教育研究機構Bennese公布了一項針對上海、北京、臺北、東京和首爾5城市進行的兒童教育調查。結果顯示，中國母親重視藝術培養，日本媽媽注重身體素質，而韓國母親著重智力開發。我們將中日韓三國進行了對比，希望能給家長以啟示。 日本　孩子練身體 中日之間在對兒童教育的側重上有著明顯的不同。這在兩國孩子參加的課外活動上體現明顯。雖然兩國家長都舍得花錢送孩子參加課外活動，但上海、北京的家長有60%以上都是將孩子送去學鋼琴或外語，而排在日本孩子課外活動第一位的則是游泳等體育項目，其次才是鋼琴等樂器。 在平常生活中，日本家長也特別重視對孩子身體素質的培養。日本小孩一般都不怕冷，即使在冬天上體育課，他們還是穿著短袖運動服和短褲，平時也盡量穿得薄些。 長跑是所有學校冬季早上的活動。記者曾經去一所小學參觀冬季長跑比賽，參加運動的孩子們

　　對不同的孩子有相同的期望是錯誤的，因為每個孩子都有與生俱來的個性，而且每種個性都有著成功的可能，關鍵在于父母如何發掘和引導孩子的個性。那么，你是否已了解自己孩子的個性了呢？你是否能夠發掘出孩子內心最大的潛能呢？ 　　凱凱是個野性十足的孩子。這個8歲的男孩，無論是溜冰還是刷牙，都會使出渾身的精力和嗓音來折騰，說他是匹脫韁野馬真是再合適不過了。而他的表弟，5歲的豆豆卻是個乖巧而敏感的孩子。經常一個人專注地玩填詞游戲或者靜靜地坐在他媽媽膝上。孩子的媽媽們自認為她們對孩子有足夠的了解，直到有一天凱凱大聲地對著他媽媽大減大叫：“你不如豆豆媽媽愛他一樣愛我！”時，兩位媽媽才發現，孩子的世界并不像她們想象的那么簡單。 　　聽到孩子說自己不愛他，這是媽媽們最不愿意聽到的批評。凱凱39歲的媽媽蘇紋有些無可奈何，“我當然和豆豆媽媽一樣愛著自己的孩子，可他總是那

　　在傾聽孩子時，父母并不只是扮演一臺錄音機，重復孩子的敘述，而是整理孩子的敘述，并找出孩子隱藏的感受，然后真實地幫助孩子呈現他們想要表達的一切情感和需求。 　　此時父母要注意的是： 　　1．學習“停、看、聽” 　　通常情緒感受是看不見、摸不著的東西，父母要貼切地了解孩子的感受，并且適當地反映出來，就有賴于父母有效的傾聽。要成為一個有效的傾聽者需要“全神貫注”的功夫，包括看：眼神的接觸及注視，與聽：耳朵的接收及傳遞“我正在聽”的反映信息，適時給予孩子一些反應。 　　事實上，溝通并不僅是語言的交談，有時候非語言的行為：臉部表情、眼神、手勢、坐姿與音調等亦傳遞著溝通的信息，有些人認為這些非語言的行為所傳遞的信息可能比語言溝通更重要，更具真實性、可靠性和代表性。如果父母想要了解孩子內心的感受，光憑語言交談的溝通并不容易達到了解的目的，父母必須增

     其其有一次在家尿床了。因為整理床鋪、換洗衣服，媽媽耽誤了送其其上幼兒園的時間。為了說明遲到的原因，媽媽把其其尿床的事情如實告訴了老師。其其覺得老師和小朋友們知道自己尿床的事很丟臉，心里埋怨著媽媽不應該把這件事講出來，小臉都氣紅了。 　　媽媽鬧不明白了，小寶寶怎么就有小秘密了？就知道有隱私了嗎？ 　　寶寶也有不想讓人知道的小秘密 　　這件事值得爸爸媽媽們深思。在生活中，有相當數量的人想當然地認為寶寶不應該有隱私，在家人面前沒有秘密可言。其實，寶寶也有享有隱私權的基本權利。對寶寶而言，他不想讓別人知道的秘密就是個人隱私，例如爸爸媽媽吵架或離婚、自己身體上隱藏的缺陷、某次游戲得了最后一名、某次活動出了洋相、因為不聽話被懲罰等“失意”的過去特別在乎。要是你經常對別人提及這些，寶寶會覺得這是在揭自己的短處。就如

　　蒙特梭利幼兒院有個口號叫：“愛和自由，美和理想。”這個口號是我們對蒙特梭利教育法實施幾年來探索得出高度概括。為什么要把愛放在第一位呢？　 　　兒童一切生活的基礎和未來的認識及行為幾乎全部歸結于早期教育，而早期教育的愛是孩子的人格、心智、道德等各方面以展的最重要的基礎。因此我主張愛的問題是兒童各方面成長的一個背景。這也是許多心理學家的共識，好比是植物有土壤一樣，愛就是兒童成長的土壤。許多家長可能這樣認為：每個父母都是愛孩子的。但對一個內心根本無愛且不具備愛的能力的尬來說，怎么辦？我認為這是一個成人成長過程中的問題。心理學家認為，一個父母在成長過程中，心理很成熟，他就能夠自然地表達出對孩子的“愛”。反之，父母的心理年齡如還在童年，他所做的一切很可能僅從他自身出發，他更愛他自己，在處理同孩子有關的事物上，他可能更多地從自身著想，而不是從孩子的角度出發

　　最近一段時間來，發現自己從內心里對孩子基本上沒有動氣了，可謂“靜心內功”初有小成。 　　我一直是主張完全說理教育的，當然我也一直這么做，盡力不打罵孩子，表面上是做到了不打不罵，但事實上很多次心里面總有一股想打想罵的沖動。 　　現在卻終于做到了。 　　看過美國電影《心靈之旅》的人都會為主人翁媽媽的付出所感動——主人翁是一個盲人，但卻有音樂天賦，正因為主人翁的媽媽的信心與不斷鼓勵，主人翁最終得以成功。 　　其實，就一個孩子而言，對許多許多方面的理解和盲人沒有什么區別，我們容易對一個盲人做出比較明智的希望與激勵的辦法，但對孩子卻總是不能。 　　當然靜心并不是指永不發怒，如果孩子做不安全的事或不講禮貌時（這是我給兒子定的最基本的兩點），心里沒有怒氣，但我會在表面上裝出非常生氣的樣子來，讓孩子知道有些事可以為，有些事不可以為，雖然這種讓孩子明白事

  　　1.檢查適用年齡 　　寶貝年齡不同，就要選擇適合年齡段智力水平的玩具。一般玩具在使用說明中都會表明玩具的適用年齡范圍，比如，嬰幼兒喜歡將玩具塞進嘴里，因此給他們選購的玩具體積應該比較大，以免寶貝誤吞造成窒息。 　　2.檢查玩具外油漆 　　那些涂有鮮艷色彩的玩具，使用的油漆可能含有過量的重金屬如鉛、鎘等，選購這類玩具時，最好盡量找不易掉漆的那種類型。同時，寶貝玩完玩具后要立即收拾并洗手后，才可以吃東西。 　　3.檢查毛刺和邊緣 　　用手在玩具表面摸一遍，看看觸感如何，表面不能有毛刺，邊緣要光滑，以免寶貝玩耍時割破皮膚。塑料玩具裝配應貼合，不應有間隙；木制玩具的表面如果不平滑而有突起的木刺，可能會割傷皮膚。 　　4.檢查有效日期 　　有些玩具產品必須在指定的有效期內使用，否則可能給寶貝帶來危險，因此，給寶貝購買玩具時一定要仔細查看有效日

場景：在外是老虎 “戴那頂黃色帽子去幼兒園。” 媽媽對孩子說。“不，我喜歡紅的。” 孩子表示反對意見。“不行，只有你一個人戴紅色的。”媽媽堅持。在媽媽的堅持下，孩子只好戴著不喜歡的黃色帽子去了幼兒園。他發現另一個小朋友戴著紅帽子，就為難起他來，并且帶領著其他小朋友一起欺負他。 分 析： 孩子終于聽了媽媽的話，勉強戴著黃帽子去幼兒園了。可是內心非常不滿，所以他用媽媽的方式開始為難起小朋友來了。顯而易見，孩子的心理是前后自相矛盾的。這是感情在作祟，對自己辦不到的事情懷有嫉妒和怨恨的心理。 為媽媽支招： 媽媽那種因為只有你與眾不同，所以不許戴的理由是錯誤的。服裝也好，隨身帶的用品也好，要根據個人愛好而定，要承認這種自由。當然，出于預防交通事故的目的，要求孩子戴黃帽子的規定例外。遇到這種情況，家長必須耐心說明理由，讓他聽明白，想得通。當孩

　　女兒在縣小讀書，她那個班共54名學生。對女兒，我希望她成績出類拔萃，小學畢業時能順利考上縣實驗中學。因此，我甚為重視女兒的教育培養。 　　我費盡苦心，不僅根據她學習情況制訂計劃購買書籍，還盡力推掉不必要的應酬，保證能在家輔導。盡管如此，女兒的成績始終與我期望的前10名相差甚遠，基本徘徊在中等，最多只是中上水平。開家長會時，我雖不因女兒的差勁而挨點名，也不因女兒的優秀而獲表揚，內心難免失落。畢竟，我付出太多太多了。 　　進入5年級時，女兒成績還是沒多大長進，我累了，并且感到失望。但又有些不服氣，女兒聰明伶俐，思維敏捷，又蠻配合我的家教工作，按理該大有進步的，為何沒有？其中必存在著制約進步的其他因素。 　　經過認真探索，我發現：面對自我需要的事，她總能自覺地去實施，并且不達目的不罷休，把事情做好；反之，面對別

           首先，在家里，應當推行這樣清楚而不是模棱兩可的原則：不要傷害他人！這對全家人都適用。當小孩對他人使用暴力，家長不應該使用像打屁股這樣的體罰方式。       家長應首先給受害者密切的關注和親切的照顧，而不給攻擊者。然后，應當使攻擊者清楚地意識到受害者是怎樣感受暴力的：“這樣做真的傷害了別人。如果有人這樣對你，你也不會高興的。”這是開始努力教給孩子具有同情心———能設身處地為他人著想的能力。       隨著孩子的長大，比如說，4 

        每至周末，韓國許多居住在大城市的父母會帶著他們3－12歲的孩子前往自己的鄉間“別墅”。與國內高收入階層傾向于在郊外的封閉小區購買的別墅不同，韓國人購買的鄉間別墅往往是真正的“鄉村大屋”，多是到城市淘金的農民留下的鄉村院落。韓國父母在購買這些“別墅”時主要考慮的是：在大都市，孩子的成長空間實在窄逼， “小孩的精神也需要放松，另外，他們的眼界也需要開闊，除了知道‘今天的努力鑄就明日的輝煌’外，他們還需要知道，人與自然如何取得和諧，人的索取與付出如何取得平衡。”一位深有遠見的韓國父親這樣期待。 　　那么，韓國孩子究竟在鄉村院落里收獲了什么？ 　　首先收獲到的是親情。韓國一般由母親主管孩子的教育，父親忙于賺錢養家，在小孩的教養問題上經常是缺席的。這種情況與中國非常相