父母是最容易犯錯(cuò)的老師

第一，父母影響孩子一生的發(fā)展

法國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)過(guò)：推動(dòng)搖籃的手是推動(dòng)地球的手。

而現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母更多的考慮也是學(xué)校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。

其實(shí)人的成年階段最具挑戰(zhàn)性、最復(fù)雜的工作，人類社會(huì)最重要的任務(wù)。

很多父母親以為他們的事情就是讓孩子吃好、穿好，身體健康，教育是學(xué)校的事情。

事實(shí)上，無(wú)論孩子在哪里，總是離不開(kāi)父母的影響和父母的教育，包括在餐桌上的每一句話，孩子都看在眼里，記在心里。父母不教育孩子，孩子會(huì)變壞;

父母用錯(cuò)誤的方法教育孩子，孩子則可能變得更壞。通常，優(yōu)秀孩子成為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;

同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

因?yàn)榇蟛糠指改付紱](méi)有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以他們很容易犯錯(cuò)。

第二，父母易犯的錯(cuò)誤之一：望子成龍的過(guò)高期望值

所有的孩子來(lái)到這個(gè)世界上都有他存在的理由，所有的孩子都是不一樣的。然而，現(xiàn)在我們的教育用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即哈佛的標(biāo)準(zhǔn)、北大的標(biāo)準(zhǔn)，以及分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)方向就錯(cuò)了。

應(yīng)該讓孩子成為他自己，只有成為他自己，才能生活得幸福，潛能才能得到發(fā)揮。

第三，父母易犯的錯(cuò)誤之二：重智輕德的功利化

現(xiàn)在，我們是一卷遮百丑。只要考試分?jǐn)?shù)好，家里的獎(jiǎng)勵(lì)就來(lái)了，甚至告訴孩子不要把自己的學(xué)習(xí)方法教給其他的孩子。

這樣，孩子漸漸地變得越來(lái)越自私，越來(lái)越只關(guān)注自己，甚至對(duì)家人都不關(guān)注。這樣的孩子能走多遠(yuǎn)呢?如果教育不關(guān)注人的品格發(fā)展，這樣的教育肯定走不遠(yuǎn)。

第四，父母易犯的錯(cuò)誤之三：寵愛(ài)或冷漠的兩種極端

一種是過(guò)度寵愛(ài)、過(guò)度關(guān)心、過(guò)度照顧，造成了很多長(zhǎng)不大的孩子。

前不久我還看到一位寄宿中學(xué)生，每個(gè)星期寄一個(gè)臟衣服郵包回家，或者說(shuō)爸爸媽媽兩個(gè)星期到學(xué)校來(lái)一趟，做一次保姆。另一種則是極其冷漠，對(duì)孩子不聞不問(wèn)。

第五，好父母應(yīng)該跟孩子一起成長(zhǎng)

父母如何少犯、甚至不犯錯(cuò)誤?蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：童年時(shí)代，一天猶如一年。要進(jìn)入童年這個(gè)神秘之宮，就必須在某種程度上變成一個(gè)孩子。

只有這樣，孩子們才不會(huì)把您當(dāng)成一個(gè)偶然闖進(jìn)他們那個(gè)童話世界之門(mén)的人。

這句話其實(shí)也是說(shuō)：培育孩子，是父母再次成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。

好父母不應(yīng)把教育孩子當(dāng)做是枯燥的責(zé)任和義務(wù)，而應(yīng)該當(dāng)做是自己人生的一種樂(lè)趣、一種享受、一種富足。只有享受教育的人，才能演繹教育的精彩。

今年7月在山東淄博召開(kāi)的第12屆“新教育年會(huì)”上，一個(gè)企業(yè)家講了自己的故事，我很感動(dòng)。

他說(shuō)，新教育的理念就是要求親子共讀。

我們孩子的老師要求我們每天晚上必須要給孩子講故事，以前我每天晚上不到11點(diǎn)不回家，自從我的孩子到了常老師的班以后，我每天晚上8點(diǎn)必須回家。干什么?

講故事給孩子聽(tīng)。只有給孩子播下善良的種子，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，這個(gè)種子才能發(fā)芽，播種什么才能收獲什么。