對于年幼的孩子來說，他們還不具備分辨是非的能力，有時可能會表現出一些不恰當的行為。但是，大多數孩子的不當行為都是在正常范圍內的。然而，也有一些孩子的行為表現，會超出正常不當行為的范圍，那可能就表明了更嚴重的行為問題。

一、識別正常的兒童行為

孩子并不是機器人。隨著孩子的成長和學習，他們會測驗限度。孩子們會打破家庭規則，只是想看看你的反應。如果他們因此得到了負面的后果，那就應該阻止這樣的行為一次又一次的發生。

要識別正常的不當行為，需要兒童發育的相關知識。對于學齡前兒童來說正常的行為，對于青少年可能就不正常。父母需要了解孩子在不同年齡段的正常的社會性、情感和性發育狀況。

二、學齡前兒童(4到5歲)的正常行為

由于學齡前兒童會爭取更多的獨立性，所以當你讓他們收拾好玩具或者不要把地板弄得巨響時，他們會爭論或者行使自己說 “不”的權利，這是很正常的。學齡前兒童也會表現出偶爾發脾氣，但是他們對自己的情緒和沖動有更好的控制力。這個階段的發脾氣，應該時間更短，而且不那么激烈。學齡前兒童也會偶爾表現出攻擊性，但是他們應該更多的學會如何用語言表達。

三、父母的擔憂

有的時候，很難知道孩子的行為是否在正常不當行為的范圍內，或者它有可能是更嚴重的問題。雖然有的父母可能不會注意一些嚴重的信號，但是也有的父母會擔心孩子的行為發育是否恰當。

四、嚴重問題的警告信號

當孩子們表現出超出正常不當行為范圍的某些行為問題時，父母應該給予過多的關心。有一些警告信號，可能表明更嚴重的行為問題：

1、難以管理情緒的爆發

有的兒童，沒有與自己年齡和社會性發育所匹配的能力來控制憤怒、沮喪或失望，這可能就有嚴重的問題。雖然學齡前兒童偶爾發脾氣是正常的，但是年長一些的孩子應該能更好的控制自己的情緒。

2、很難控制沖動

沖動控制，會隨著時間緩慢發展。隨著孩子的年齡的增長，應該更容易控制沖動。對于無法避免使用身體攻擊的孩子，以及不能控制言語沖動的孩子，可能都有更嚴重的行為問題。

3、干擾學習的行為

如果你孩子的行為讓他成績落后，那么它也有可能是嚴重問題的信號。

4、影響社會互動的行為

兒童與同齡人有爭執是正常的，但是如果你孩子的行為影響了他維持友誼的能力，那可能就是問題了。

5、自傷或自殺

對于任何一個會撞頭、燒傷或割傷自己的兒童來說，都應該有心理健康的專業人士對他進行評估。如果孩子有說起自殺的話，也應該有專業人士做評估。

6、發育不恰當的性行為

擔心性行為問題的父母，應該區分開正常的與異常的性發育。性行為絕不應該包括任何強制的行為。