“玩得很厲害”

操場上，孩子們在老師的帶領下快樂地做著游戲。在大一班和大二班，面對記者的提問，小朋友們踴躍回答。記者問：“你們的爸爸媽媽經常看手機嗎?”小朋友們幾乎是異口同聲地回答：“經常看”，“他們玩得很厲害。”“有多厲害?”“反正是洗澡前也玩，拉粑粑時也玩，睡覺前也玩。”豆豆補充說：“我爸爸看得很厲害，早上起床就看手機。”記者又問，爸爸媽媽都看手機嗎?大部分的孩子回答說兩人都看，只有一個小男孩說爸爸看，媽媽不看，怕對眼睛不好。夢夢說：“我爸爸媽媽都看得戴眼鏡了。”“那你們知道爸爸媽媽在手機上干嗎嗎?”“看微信、玩游戲、看偶像劇。”孩子們回答。

先看手機再陪我玩

爸爸媽媽下班后是先陪你玩呢還是先看手機?面對記者的提問，很多孩子都說是先看手機，只有一個叫牛牛的小朋友說爸爸回來先陪他玩。愛愛小朋友說，爸爸從不陪我玩，天天玩電腦。媽媽最喜歡看微信，手機一響，她不管在干什么，都會跑過去看，我爸爸還要給我媽媽斷網。記者問，那你們跟爸爸媽媽說過 “你們別看手機了，陪我玩一會兒”嗎?妞妞說：“我都說過了，他們不聽。”浩浩說：“他們讓我等會兒等會兒。”愛愛說：“媽媽總是說你自己玩吧，我說媽媽你別看手機了，她說行，然后陪我玩一小會兒，又去看手機了。”嘟嘟說：“媽媽從來不跟我玩，她就看手機，我想跟媽媽玩的時候，她就說，你跟姥姥玩去。”

學齡前的孩子成長關鍵期很重要

針對此種現象，南開一幼教學助理李靜對記者說，家長忽略了陪伴孩子的重要性，認為孩子自己玩或是看電視就可以了。但是對于3-6歲的孩子來說，需要家長的陪伴和引領，跟孩子親子閱讀，一起游戲，在這個過程當中，孩子的口語表達能力、良好習慣的培養及性格的養成，是孩子看電視所無法替代的。如果家長忽略了這個時期親子關系的建立，孩子以后和家長的親子關系淡化。孩子會覺得有些事可以跟家長說，也可以不跟家長說。比如，一些孩子希望媽媽陪自己玩，跟媽媽說了好多次，媽媽都不予滿足。家長的態度讓孩子不再有訴求，孩子覺得，我跟你說也沒有用。時間久了，他就不說了。這對孩子性格和能力的培養都是不利的。

為了讓家長多陪孩子，幼兒園在每個學期的家長會上，都會建議家長每天晚上一定要留出專門的親子時間，一是問問孩子今天在幼兒園有哪些開心的事情，哪些不開心的事情，二是跟孩子進行至少15分鐘的親子閱讀。家長要去親近孩子，只有在親近孩子的時候，才能了解孩子心里的想法。

記者手記

做這個選題的時候，我腦海里想到不久前的一條報道：市民張先生與弟弟妹妹相約去孩子爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說話，但是面前的孩子們卻是各自抱著手機玩兒，老人受到冷落之后，一怒之下摔了盤子離席而去。