5+2教育模式是自愿參加嗎

為了減輕學生的補課壓力，以及家長沒時間接送孩子的問題，教育部正式發布通知，將在9月1日正式施行中小學課后服務政策。

“5+2模式”主要指的就是每周實行5天課后延時服務，每天至少2個小時，主要為了家長在下班之后接孩子更方便。

“5+2模式”中，課后2個小時的延時服務由學校專門的老師看管，主要輔導學生完成家庭作業和課后答疑，這樣也大大的減小了家長回家輔導學生作業的負擔。

這個時間對于正常上下班的家長來說，是剛剛好的。有寶媽表示，再也不用為了接孩子放學而早早請假回家了。還有家長直言：終于可以出去上班，賺錢補貼家用了。

雖然新學期還沒有開學，但是多數家長已經對5+2模式十分期待了，畢竟將學生放在學校由老師看管，可比放在托管班要好很多。但是看似“接送難”的問題被解決了，家長卻提出了新的問題。

有家長直言：學生放學遇上晚高峰，本來就是走哪都堵車的時間，現在走到學校3公里之內，車速都超不過10邁。

還有家長指出：夏天這個時間還可以，到了冬天，東北地區晚上5點就已經很黑了，原本不需要接送的初中生，反倒需要接送了。

所以家長們比較關心5+2教育模式是不是自愿參加的，對于這個問題目前也暫未得到確切的文件證實，一般來說，這種課后服務都是自愿的，學生和家長可以根據實際情況再決定去不去。但事實上，有關增加學習時長的政策，多半都是強制的，無論家長有沒有時間接送孩子，學生都必須留下學習，對于這點學生應該做好心理準備。

教師如何面對5+2教育模式

對于“5+2模式”，很多家長表示很贊同，但是老師群體似乎不這么認為。

對于學生來說，兩個小時的課后服務可以在老師的輔導下完成作業，對家長來說，也不用再為學生上輔導班和上下學操心，但是對于老師來說，就是名副其實的“帶薪加班”。

很多人選擇老師這個行業就是因為福利待遇優厚，假期多，每天按時上下班，工作比較輕松。但是一旦“5+2模式”開始實施，就意味著很多老師的工作性質變成了“996模式”，對此很多老師似乎不那么開心。

面對這個問題，學校采“教師自愿”的形式，如果教師家里有事，或者不愿意參與延時服務，則可以提出申請不參加這項服務。

學校還會聘請一些已經退休的老教師來進行課后服務的看管，這樣一來，解決了退休教師沒事可做的問題，也讓很多不愿意加班的老師有了退路。另外，參與延時服務的教師，可以獲得一定的經濟補助，提高了收入。