精靈可愛的孩子自從出生那天起就不斷制造狀況，令家長(zhǎng)頭疼不已，其實(shí)，當(dāng)我們好好回憶一下孩子們激怒我們的“惡性事件”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每件事情后面都有讓我們感到高興的一面，比如孩子新學(xué)到的技能、孩子的探索精神。那么作為年長(zhǎng)他們幾十年的成年人，我們?yōu)槭裁床荒軗Q種心情、換個(gè)角度來(lái)看待呢？以下是幾個(gè)孩子的典型案例，看看我們應(yīng)該怎樣對(duì)待吧！ 　　 

　　孩子的“壞”表現(xiàn)——偷玩具 

　　2歲的孩子在小區(qū)里和小朋友玩的時(shí)候，總是喜歡把別人的玩具偷偷拿回家。
　　換個(gè)角度看看：占有是小孩的天性，所以不能把2歲孩子偷拿玩具的行為看成是品行問(wèn)題——愛占小便宜或者喜歡偷東西。一直到3歲以前，都是孩子開始發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程。他們慢慢能夠區(qū)分“你的”和“我的”，進(jìn)而他們用自己所擁有的東西來(lái)確定自己的存在。因此，如果你讓一個(gè)孩子把自己的玩具拿出來(lái)給大家分享是毫無(wú)意義的，那簡(jiǎn)直就像拿走他的一只胳膊。

　　該怎么做？

　　讓小孩子輪流“占有”玩具。一起玩耍的時(shí)候給他們制定一個(gè)順序。“思涵先玩10分鐘，然后交給可文玩！”你可以讓可愛的鬧鐘幫助你提示孩子：“交換玩具的時(shí)間到了！”
　　嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴孩子，并不是所有玩具都屬于他，每個(gè)人只可以把自己的玩具帶回家。
　　當(dāng)有小朋友來(lái)家里玩的時(shí)候，允許孩子把他最喜歡的玩具藏起來(lái)，剩下的和大家一起玩。

     孩子的“壞”表現(xiàn)——磨磨蹭蹭 

　　當(dāng)大人急著出門的時(shí)候，孩子卻總是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼兒園的路上，小家伙不斷被路邊的小蝸牛吸引，200米的路程足足走了30分鐘。
　　換個(gè)角度看看：首先我們應(yīng)該知道5歲以下的孩子是沒(méi)有時(shí)間概念的。然后我們應(yīng)該為孩子樂(lè)于探索世界而高興。”
　　該怎么做？
　　如果是非常著急的事情，你就可以直接告訴孩子你們?cè)谮s時(shí)間，然后給他一分鐘，讓他和他正熱衷的事情先告?zhèn)€別。
　　如果你一分鐘都等不了，一定要馬上把孩子帶走的話，請(qǐng)向他道個(gè)歉。
　　如果你并不著急，那么不如放松心情，和孩子一起游手好閑一會(huì)兒。

       孩子的“壞”表現(xiàn)——頻繁開關(guān)燈

　 　兩歲的小家伙把電燈開開關(guān)關(guān)50次以上了還沒(méi)有要停下來(lái)的意思，你的神經(jīng)已經(jīng)比電燈泡還要脆弱了。而在一天以前，他故意把奶嘴扔到地上33次。
　　換個(gè)角度看看：其實(shí)孩子是在探詢某些規(guī)律：他發(fā)現(xiàn)開關(guān)朝上，燈就亮了，朝下，燈就關(guān)了；他想知道第34次扔奶嘴之后，你還會(huì)不會(huì)幫他撿