民間有一句俗話：“人人都會發脾氣。”此所謂“人人”，既包括成人，也包括孩子。在現實生活中，成人在受到委屈、遭到冷遇或心情不佳時，往往會利用適當的機會、方式進行宣泄，讓“憋”著的氣“散”出來。同樣，孩子在幼兒園或家庭生活中，也會碰到不舒心的事兒。或老師冷漠了自己，或是受了大孩子的心理平衡，從而發生沖動的行為（亦即發脾氣），如大哭大鬧，高聲喊叫，摔玩具，撕畫冊，甚至賴在地上打滾，故意地把衣服弄臟等。通過一陣宣泄撒潑，孩子緊張焦慮的心理便會逐漸緩解，重又趨于平衡，恢復到正常狀態。這種情況很像炎熱的夏天，突然烏云密布，雷電交加，大雨傾盆。但一陣傾瀉之后，重又云開日出、天氣晴朗一樣。因而，對手孩子“發脾氣”，大人可作“冷處理”，不必驚惶失措，更不要去“火上澆油”，在孩子冷靜下來以后，與孩子一起談心，了解孩子發脾氣的原因，予以分析引導，講清道理。

有些家長不理解孩子的心理特點，往往把孩子的宣泄行為視作“有意使壞”，因而嚴加訓斥與制止，迫使孩子強行克制己經醞釀發作的脾氣。這么一來，孩子懾于大人的威勢，表面上是不聲不響了，但卻窩憋在心里，加重了緊張焦慮。長期如此，孩子得不到宣泄的機會，不僅于心理衛生有礙，而且會嚴重影響神經功能與身體的健康成長。所以在不妨礙他人與適度的原則下，家長不妨讓孩子使性子發發脾氣。孩子的“發脾氣”，乃是“釋放”積壓在胸中的“怨氣”，是一種“自我心理調節”，一點不讓孩子發脾氣容易使孩子壓抑。

當然，對孩子的宣泄行為應該進行必要的引導，要讓孩子逐步學會用恰當的方式去宣泄，以減少孩子在宣泄情感時的破壞性行為。同時，家長應將孩子正當的情感宣泄與任性區別開來，幫助孩子形成良好的個性。