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        您留心一下就會發現：許多嬰兒都喜歡吮吸大拇指。老年人說：“寶寶在吸手中的糖”。而精神分析學家弗洛伊德指出：這是嬰兒體驗性快感的一種表現。        許多人以為性活動只有經過青春發育期以后才有。但是性心理學家卻有特別的理論，他們指出，性活動(是指廣義的，不是指狹義的性交)在嬰幼兒時期就開始了。他們性欲和性快感的表現形式與成年人不同。嬰幼兒的性欲，可分為口欲期、肛欲期、陽具欲期和尿道欲期四個時期。        嬰兒吮吸手指、唾口水、發出咯咯笑，并對這一切感到十分開心，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現。嬰兒的嘴是性的快感區，他們從吮

 　“我孩子7歲了，可他還是不愿意自己單獨睡，總是要跟我一起睡，還說是因為喜歡媽媽，我該怎么辦？”這位媽媽遇到的問題具有一定的共性，很多孩子上小學了，還一直喜歡與父母一起睡。專家指出，孩子大了，還沒能養成自己單獨睡的習慣，對孩子的成長是沒有好處的。 　　恐懼、依戀、孤獨心理 　　造成孩子不愿單獨睡 　　孩子為什么遲遲不肯自己單獨睡呢？東方鴻博育嬰會所的劉教授分析認為，其原因主要有三個，一是恐懼心理，這可以說是孩子成長發育過程中普遍存在的一種體驗，比如害怕在書上、電視里看到過的妖怪、壞人等，或是曾經做過惡夢。另一個是依戀心理，孩子從小在母親的懷抱中長大，加上從小一直與父母同床，每天在父母的愛撫中，孩子容易產生依戀心理，導致不愿分床睡。第三，則是孤獨心理，孩子與父母一起睡，睡前可以說說話，聽聽故事。早上睜開眼睛就可以看見父母的笑臉、傾聽溫柔的話

　　孩子跟家長“犟嘴”，甚至頂撞家長，恐怕沒有家長會不生氣。難道孩子犟嘴都是孩子的錯？我以為不盡然。有時候孩子是“犟”得有道理的。有一則著名的美國小幽默：父親因兒子學習成績不好，就責罵兒子說：“像你這般年紀，人家華盛頓已經是全校第一名的高材生了。可你呢，真沒出息！”兒子不服氣地望了望父親問：“您現在有多大歲數了？”父親說：“有四十多歲了。”兒子聽后，不慌不忙地說：“爸爸，像您這般年紀，人家華盛頓已經當上總統了。可您呢？” 　　家長批評孩子犟嘴，應該首先看孩子所“犟”的內容對不對，然后再說孩子的態度，只有這樣，孩子才能口服心服。不能只是因為孩子的態度和方法不當，就全盤否定孩子“犟”的思想內容。 　　要減少孩子犟嘴：　　一是要教育孩子尊重家長，二是家長要加強自身修養，教育孩子要講究方法，態度不要粗暴，不要簡單生硬，三要尊重孩子，對的就是對的，哪件事情

      我家寶寶1 歲9 個月。他精力旺盛，每天晚上總要玩到很晚，一般都要折騰到十一二點了才睡，連我們大人都吃不消。有時干脆把他按在床上，或者把燈關掉，但都不管用。怎么辦呀? 　　emmaxiaoxiao: 白天讓他玩累了。 　　和你家寶貝一樣，我的寶寶也是精力旺盛，特別好動。我自己帶她，真有點兒吃不消。我索 　　性帶她去公園，或者去親子園。她要是瘋夠了，玩累了，晚上一般不超過9 點就能睡了。你也可以試著這樣做。 　　xintourou: 減少白天的睡眠。 　　夏天天比較長，可以多讓寶寶在室外玩，減少白天的睡眠時間，這樣，他晚上自然會早睡的。而且早上你也不要讓他睡懶覺。堅持一段時間，應該就可以糾正過來了。 　　zhoulj: 建立規律的睡

      兒童不良習慣的家庭成因，除了不可掌控的先天因素(遺傳)，主要有三：        (一)模仿        習慣源自模仿。調查發現，一般孩子容易出現的壞習慣，絕大部分是受到父母和家人的影響，如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學習孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。        嬰幼兒時期孩子的模仿力極強，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進而造成一些不良習慣的養成。  一位父親在談到女兒

寶貝不好好吃飯，很多父母就讓寶貝最喜歡的玩具陪著一起“吃飯”，結果養成了邊吃邊玩的不良飲食習慣，反而影響了吃飯。  　　 　　用“偶像”影響她  　　 　　可以試著讓寶貝自己端碗或捏勺子，既鍛煉了動手能力，同時手又空不出來拿玩具了。而且寶貝通常對自己拿碗或勺子非常有興趣。不信你試試看，我家寶貝總是要自己拿著吃，好象很能干的樣子，不過總是吃得到處都是。這么大的孩子也不可能吃得很干凈哦。  　　 　　寶貝特別喜歡巧虎，以前看到巧虎自己吃飯，她特別喜歡學著做，每次吃飯時要說巧虎是自己吃飯的，還邊吃邊說：“要好好吃飯喲！”榜樣的作用也很好哦！  　　 　　用美食“饞”她  　　 　　我女兒也遇到過這樣的問題。有一天，她在外面玩得特別高興，也挺累的，我們當時忘了給她帶小零食，一回家她就說“吃飯飯”。我趕緊下廚給

我們在臨床上診療過程中，發現多動癥患兒在各年齡期各有不同表現，根據各年齡階段特點，且有特殊的表現： （1）新生兒期：有神經不穩定的表現，易興奮、急哭、睡眠障礙、易驚醒、驚跳、夜哭，要抱著睡或嗜睡。 （2）嬰兒期：抱在懷里亂動、不安寧、好哭、容易激怒、發脾氣，孩子的母親常抱怨孩子難帶。 （3）幼兒期：此時多動特別明顯，走路不穩，狂奔亂跑，一刻不停，易摔跤；注意障礙此時已經出現，不聽大人的話，難管教，注意力難以集中，東張西望，心神不寧，睡眠不安，喂食困難，亂丟玩具，虐待小動物，遺尿等等。 （4）學齡前期：癥狀逐漸明顯，在幼兒園有多動表現，不守規則，不能靜坐，注意力不集中，不聽課，學習困難，隨意走動，不服管，和其他小朋友不能友好相處，不肯午睡，常被老師懲罰。

 　　寶寶在成長過程中，由于教養不當，會養成很多壞習慣。為了阻止這些壞習慣的養成，家長們應該有哪些需要注意的呢？一起來學習吧！ 　　1、撿臟東西吃 　　幾乎所有的寶寶都曾經有過撿東西吃的行為，但不是所有的孩子都因此形成了壞的習慣。 　　在寶寶還很小的時候，父母就應當在日常生活中給他灌輸東西掉在地上就臟了，不能再撿起來吃的正確觀念。日常生活中難免會有食物掉到地上的情況，這時父母應該對孩子說：“喲，東西臟了，我們需要洗一下。”并立即去清洗;或者告訴孩子食物已經臟了，不能要了，并立即將地上的臟東西打掃到垃圾桶里。而千萬不要因為害怕浪費食物而將其揀起直接放入自己嘴中。 　　有統計顯示，有撿臟東西吃壞毛病的寶寶，其父母大多有那些食物掉在地上覺得扔了可惜，撿起來塞自己嘴里的做法。記住：當你告訴寶寶“掉地上太臟了，媽媽吃了，給你新的。”的時候，寶寶根本理

    人類－－尤其是孩童，在面對新情境和陌生人時，往往會顯得靦腆、容易受驚、膽怯、猶豫或過分沉默默，可能就是一般所謂的害羞。就心理學觀點而言，它是屬于我們人類的一種自衛策略。就發展觀點來看，它是與生俱來的一種行為特?。為此，不難了解：害羞在兒童行為中是極為普遍存在的一種問題。　　　　害羞這種行為，在西方有些哲學家、藝術家把它視為一種美德；而在我國社會中也流傳“沉默是金”、“孩子有耳無嘴”、“聽話就是乖”等觀念，因此一般人不把它視為問題，甚至相反地以為那是一種良好行為，以致比起其他行為問題就較為人忽略。　　　　事實不然，如果一個孩童的害羞行為與生活緊密不?蔚幕埃?突嵩斐勺釕俚納緇嶠喲ァ２壞?跎倩竦盟?思ざ?鑾康幕?幔??乙彩?ビ肴私?⒐叵檔目贍埽?ソサ兀?桓以偕萃?鮮杜笥眩?兆穎淶霉露烙臚純啵??上У氖俏薹ㄈ煤

      在這里提醒父母，在教育孩子時一定要注意，首先不要把自己的需要強加給孩子。大部分父母在給孩子提要求時，很少考慮到孩子的心理需求，經常不和孩子商量，就替孩子做出決定。逼得孩子只有采取極端的方法來抗爭...  　　媽媽追逼孩子假期去讀補習班，孩子威脅媽媽再讓上學就跳樓 　　咋讓孩子與家長不“頂牛” 　　12歲男孩兒因不愿參加假期補課，被媽媽追趕后爬上樓頂以跳樓相威脅，幸被消防官兵救下。孩子與家長“頂牛”現象誰之過? 　　孩子威脅媽媽再讓補習就跳樓 　　國慶期間，鄭州市經濟技術開發區一名12歲小男孩兒，因不愿參加媽媽給他報的假期補習班，被憤怒的媽媽一路追趕，小男孩兒索性一口氣爬上一座四層樓的房頂，并以跳樓威脅媽媽，在消防官兵趕來救援時極不配合，幾次欲跳樓，最終幸被消防官兵救下。 　　緣何

        爸爸媽媽聽見寶寶說第一句臟話時，多半會感到震驚：“從哪兒學來的？”在寶寶說第二句、第三句……之后，或是動輒教訓，或是無可奈何。        找到寶寶說臟話的原因并對癥下藥，這才是解決問題的關鍵。非理解性習得原因        奇奇兩歲半。奇奇媽說，他奶奶罵爺爺的時候，不僅自己罵，還教奇奇說：“奇奇，說爺爺戇度（懶鬼、鄉下人、老頭子）”。所以奇奇現在對著爺爺一套一套的，爺爺也不生氣，高興著呢。我真反感他們這樣做。        分析：寶寶往往沒有分辨是非善惡美

通常認為，小孩開始說話就標志著嬰兒期的結束，英文infant(嬰兒)一詞就來自拉丁語，意思是“不能說話”。當嬰兒生長到12個月左右會發出第一個有特定意義的詞語，所以在一歲之前嬰兒的聲帶只是用來哭和發出咿咿呀呀的聲音。  　　　　許多媽媽能分辨出嬰兒的哭是因為餓還是因為疼痛，但咿咿呀呀的聲音卻很少有人能夠明白，這到底是不是嬰兒在說話呢？德國發展心理學家最近的一項研究試圖對這一問題作出回答。  　　　　科學家對出生3~5天到1年的嬰兒進行研究，把他們哭泣和咿呀的聲音錄制下來進行分析，聲音錄制共分6次，分別是剛出生、出生后3~5天、3個月、6個月、9個月和12個月。共有25名嬰兒參加了這項有趣的實驗。  　　　　結果發現，隨著嬰兒的生長，哭聲和咿呀聲的頻率會產生變化，哭聲的頻率從441.8赫茲升高到502.9赫茲，而咿呀聲的頻

   　哭是孩子表達情感和體驗的一種方式。對于嬰兒來說，哭是他們表達消極情緒的信號，如讓爸爸媽媽知道該給他們換尿布、該喂奶了等等。隨著孩子年齡的增長，他們表達自我需要和體驗的能力也增強了，哭不再是他們表達需要和體驗的主要手段，而是更多地依靠語言、動作等方式，并學著解決所遇到的問題。 　　孩子都會有各種各樣的情感表現，他們有時會用哭來表達自己的消極情緒。但是，如果他們把哭當做解決問題的惟一手段，遇到困難就哭，并在心理上對哭產生依賴的話，這樣，會對孩子心理健康產生不良的影響。 　　首先，經常處于消極情緒狀態的孩子，他們的身體各器官都會受到抑制，影響正常發育。 　　其次，哭不利于孩子形成積極有效的人際交往方式。如果和別的小朋友在玩游戲時不知道怎么和別人商量，遇到困難就會哭的話，長大后也很難學會和別人交往、和他人友好相處。這種交往方式會發

      兒童聲帶較弱，很容易受到損傷，有的孩子活潑好勝，希望用聲音來吸引別人的注意力。諸如爭先恐后地在課堂上大聲回答老師的問題；在游戲中大聲招呼小朋友；還有的小朋友養成了一種驕縱的個性，在得不到滿足時，往往采取大聲哭鬧、叫喊的手段，其實這些都會帶來損傷聲帶的后果。       所以家長切忌要小心保護好孩子的童音，兒童高聲發音時，聲帶的前中1/3處受到振動最大，如果經常高聲叫喊，這個部位就會形成聲帶小結或者息肉，造成聲音嘶啞。除了大聲喊叫外，患有慢性扁桃體炎、增殖體肥大和慢性鼻旁竇炎的小兒，由于分泌物附著于咽喉壁上，使孩子常常不由自主地頻頻作“咯咯”的清嗓聲，久而久之會損傷聲帶。有些聽力不良的孩子，養成大聲說話的習慣，也會損傷聲帶。嚴重的兒童期聲帶損

　　注意缺陷多動障礙（ＡＤＨＤ）俗稱“兒童多動癥”，是發生于兒童早期的一種行為異常。一般起病于６歲以前，到了學齡期癥狀變得更為明顯。調查顯示，中國兒童的ＡＤＨＤ患病率為１．３％－１３．４％，各地的差異很大，男孩多于女孩。其中７０％患兒的癥狀會持續到青春期，３０％會持續終身。至于ＡＤＨＤ的病因，至今尚未確定。 　　ＡＤＨＤ主要表現為以下三個方面： 　　注意力渙散： 　　①注意力不集中，易分心； 　　②常犯粗心錯誤； 　　③對別人不加理解或不予聆聽； 　　④不能按照指示完成作業、日常家務或工作； 　　⑤不愿做那些需精力集中的事情（如作業或家務）； 　　⑥常丟三忘四。 　　活動過度： 　　①手腳動個不停，或在座位上扭來扭去；（課堂紀律差，常影響其他

  我的孩子2周歲，經常摔東西玩樂 ；有時打人。請問怎么辦？謝謝！ 茅于燕 回答 2歲孩子摔東西或打人是他的一種“活動”，這種活動有這么幾個意圖：      1）東西摔到地上會有變化，或有響聲，或會變形（圓面團到地上會變成扁面團等），或會裂開（搭好的積木汽車、高樓等），孩子就在看到這些變化或聽到聲音時感到高興；      2）東西摔地上周圍的人會注意他，他就是用這種方法來得到別人的注意，即使受呵責，也比冷落好；     3）被打的人會哭，會回手，也是一種得到注意的方式。實際他并不是對被他打的人有什么情緒。 要糾正這種毛病，可以這樣做：  &nb

      場景1 　　一次，州州媽媽領著3歲的州州逛商場，她打算給自己選衣服，州州卻吵著要去買玩具。媽媽說買完衣服，再去看玩具，可是，州州非要堅持現在就去，還坐到地上嚎啕大哭，弄得媽媽十分難堪。 　　■分析 　　對2歲以后的孩子來說，伴隨著身體、語言、認知等方面的發展，開始對周圍的事物有了自己的判斷，出現自我意識的萌芽，凡事喜歡按照自己的意識來辦。一旦他們的興趣、愿望得不到滿足時，就會產生“反抗心理”，采取哭鬧、撒野等手段，向家長示威。 　　■家長可以這樣做 　　當孩子發脾氣時，首先把自己放在孩子的位置上，分析孩子的要求是否合理、恰當。對于合理要求，家長應當給予充分的滿足，而無理的要求，家長可以通過想方設法轉移孩子的興趣和注意力等方式，使他忘掉不快。切忌遷就放任，否則會縱容孩子發脾氣的行為。 　　場

      寶寶一天天長大，隨之而來的“壞習慣”也讓媽媽們苦惱不已。專家提醒家長，有些習慣是寶寶發育過程中的自然現象，媽媽只需正確引導即可。 　　“壞習慣”一：用手抓飯 　　１歲左右的寶寶經常用手抓飯吃，很多家長會立即制止這種“不規矩”的行為。其實寶寶用手抓飯不僅可以增加他們對食物的熟悉度，逐漸培養他們對食物的興趣，還能避免寶寶長大后挑食的壞習慣。 　　貼士：媽媽們要做的就是把寶寶的手洗干凈，讓他們自由地發揮吧。值得注意的是，像花生粒、爆米花、小豆子之類圓而堅硬的食物不能讓寶寶抓食，避免卡在喉嚨里。 　　“壞習慣”二：吃手指 　　寶寶四五個月的時候喜歡吮吸手指，甚至凡是觸手可及的物體總愛放到嘴巴里咬一咬。孩子是通過吮、舔、咬等方式來嘗試認知事物、感知世界的。強硬地制止孩子吃手，會給孩子心理上造成陰影，

      “為什么要我這樣？” 　　“你別管我!” 　　“你們妄想！” 　　聽到孩子們諸如此類的發泄，大多數父母會很傷心。歸納起來孩子頂嘴的原因大致有如下幾種—— 　　父母不尊重孩子的意愿，強加控制。當孩子正玩得高興時，叫他立即停下來去做作業；孩子不愿彈琴，父母硬逼他苦苦練習等。 　　父母與孩子缺乏有效的交流。父母實行家長制的教育，容不得孩子有自己的意見。隨著年齡的增長，孩子逐漸呈現出自我的獨立性，覺得難以忍受父母對自己的行為管制。 　　平時對孩子過于溺愛。對孩子過于溺愛會使其缺乏約束，沒有禮貌，在長輩面前肆意而為，而父母又未能及時予以糾正。等到孩子的壞習慣已成，糾正起來就很吃力了。 　　成人不能以身作則。平時在家中父母對長輩就不尊重，在與他人意見不一致時，往往采用爭吵、對抗的方式，對孩子產生了潛移

小路：今天早上在車上看到一個孩子，樣子倒是蠻機靈的，可是，唉…… 小郭：到底怎么樣呀？ 小路：坐在我對面一個勁地吮手指、撕指甲，還挖鼻孔呢，把我給難受得！ 老高：哎，這些惡習都是可以糾正的。 家長可以告訴孩子，吮手指會把手上的細菌吃進口中而引起口腔和腸道感染，還會引起牙病。挖鼻孔，會使鼻腔中的粘膜受損，造成鼻出血。撕指甲會使指甲周圍發炎，影響指甲的美觀。讓孩子知道這些都是壞習慣，對身體不利，必須改掉。 一般來說，孩子在靜坐無事的時候最喜歡吮手指、挖鼻子、撕指甲。家長發現孩子這樣做時，不要大驚小怪或者責罵孩子，而應平心靜氣地將孩子的手扒開，給他一些喜歡的玩具和圖書，引導他玩積木或者帶他做做游戲，這樣就會使他的注意力轉移到有趣的活動上去。如果家長一味地責罵，只會引起孩子的反感，很難改掉壞習慣。 如果家長態度粗暴，對孩子整天板著