給孩子替代品

當(dāng)父母想要阻止孩子扔一些不合適的東西時，可以給他們提供替代品，讓他們?nèi)觾和@球、保齡球等球類玩具。比如孩子正在把繪本架上的書一本一本往外扔，這時父母要冷靜地把書從孩子的手上拿走，然后告訴孩子：“書不是用來扔的，是用來看的，但是球可以。”然后給孩子一個球玩。父母還可以和孩子一起玩球，和他比賽看誰先把球投進空紙箱里。這里父母要傳達的信息是，只要在正確的時間將正確的東西扔到正確的地方，扔?xùn)|西就沒有問題。而且如果掌握足夠的技巧，扔?xùn)|西還會變得更有趣。

在這個過程中，父母需要不斷地重復(fù)，一遍一遍地提醒，讓孩子形成一種習(xí)慣，他們最終就能記住扔?xùn)|西的規(guī)則。

適當(dāng)采取預(yù)防措施

父母可以通過增加孩子扔?xùn)|西的難度來阻止他們?nèi)訓(xùn)|西。比如：孩子喜歡扔奶嘴，就給他們買一個奶嘴繩扣在衣服上面;外出時喜歡扔玩具，就把玩具固定在嬰兒車或者安全座椅上;喜歡扔餐具就給他們買吸力強勁的吸盤碗……總之提前找到破解方法。連最讓父母苦惱的孩子吃飯扔食物的問題經(jīng)過適當(dāng)預(yù)防也可能得到緩解。

制止孩子攻擊性的扔?xùn)|西行為

當(dāng)孩子通過扔?xùn)|西來發(fā)泄情緒，表達不滿時，父母應(yīng)該及時制止，避免孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。比如：當(dāng)孩子朝小朋友扔玩具時，父母要立即制止并且態(tài)度明確地告訴他：“這樣做不對，小朋友會很疼，你也不想疼對吧?所以不能朝別人扔玩具。”父母在指出孩子錯誤的同時，也應(yīng)該理解和接納孩子的情緒，幫助、鼓勵孩子把自己的感受說出來。如果孩子非常憤怒，堅持攻擊性的行為，父母應(yīng)該暫時把孩子帶走，讓他脫離當(dāng)時的情境，同時讓孩子承受扔玩具的自然后果。

和孩子一起收納整理

可以給孩子一定的扔?xùn)|西自由，但是扔完以后一定要提醒孩子撿起來放回原處。但是，對于2、3歲的孩子來說，讓他們收拾玩具這一點常常很難做到。父母可以和孩子一起把扔掉的玩具撿起來。比如，我們牽著孩子的手走到玩具旁邊，握著他的手把玩具撿起來。我們還可以通過玩游戲的方式，幫助孩子養(yǎng)成睡前收拾玩具的好習(xí)慣，比如：一起把毛絨玩具送回“家”，或者和孩子比賽一人收拾一種顏色的玩具。