古人云:“書香門弟出狀元”。一個孩子是否及早地接觸和熱愛書籍,是否及早地養成讀書習慣,家庭氛圍是至關重要的。父母從不讀書的家庭,孩子很難知道閱讀為何物,更無法體會到讀書的樂趣,因此也就無從“愛上閱讀”。
閱讀這件事不是生來就會的,它是先天發展與后天學習的復合物。先天,需要孩子身心發展成熟;后天,需要有人帶領他看書,讓孩子掌握足夠的口語運用與識字量等。孩子不喜歡閱讀的原因之一就是他們的閱讀能力限制了他們的閱讀興趣。
不少家長都認為小學階段是打基礎的最寶貴的時間,甚至老師也不斷向家長強調分數的重要性,因此家長越來越限制孩子玩樂和看課外書的時間,只為孩子能多學點知識。
互聯網時代,吸引孩子眼球的東西實在太多了,電視、網絡、光碟、微博、微信、電子游戲、動漫……五彩繽紛,光怪陸離,平面閱讀早已被立體視聽所代替。當今不少孩子年紀輕輕,就手捧平板電腦,或是放學后就躲在房間打電子游戲,打得昏天暗地,不僅耽誤學習,也消磨了孩子閱讀的興趣。書籍就像是被拋棄的布偶,越來越不受孩子歡迎。
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