怎么提高孩子的自我管理能力
讓孩子做他們能做的事情
現(xiàn)在媽媽們習慣了溺愛孩子，不管是什么事情，都一手包辦，恨不得孩子在家中除了學習就是玩耍，根本不希望孩子插手家務(wù)。對于孩子來講要想能夠管理自己的生活，那么就應(yīng)該學會做一些家務(wù)，媽媽們不要心疼孩子會累，要讓孩子去做一些他們能夠做的事情，這樣就能夠從小培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
為孩子創(chuàng)造訓(xùn)練自我管理的機會
讓孩子參加一些夏令營、組織家庭自助游或者參加家務(wù)勞動等,使孩子在實踐中得到鍛煉。玉不琢不成器。家長要給予孩子健康的愛,教會孩子自我管理。讓他們能夠在困境中百折不撓,在安逸中奮發(fā)圖強,在激流中能擔大任。
在家庭中分清責任
生活即教育,家長在家庭生活中,要有意識地與孩子分清責任。做作業(yè)是他的責任,穿衣、梳洗、收拾房間等生活自理方面也是他的責任,招待自己的朋友、按時回家、安排好自己的休閑時間等這些責任家長要和孩子分清楚,決不越俎代庖。責任分工容易給孩子創(chuàng)造有規(guī)律的生活節(jié)奏,使學生體驗自我管理的樂趣與自豪感。這些感受都會變成好的品質(zhì)遷移到學習中去。特別是孩子犯錯誤之后家長也不要替孩子承擔責任。有的家長一聽孩子在學校犯錯誤了,就趕緊給孩子“找折”、護短,其實錯誤是最好的學習機會,家長要讓孩子在錯誤中學到人生的智慧。家長在這個過程中扮演的角色應(yīng)該是:支持、引導(dǎo)、建議、陪伴。幫助孩子面對挫折、困難時的沮喪情緒,引導(dǎo)孩子對自己負責任,建議孩子在做決定的時候考慮多種選擇的可能性及后果,陪伴孩子度過每一個難關(guān)。
培養(yǎng)學習方面的自我管理
學習成績是孩子學習能力的體現(xiàn)。家長要重點培養(yǎng)孩子的學習能力與學習習慣。包括:(1)讓孩子自己學會收拾和整理學習用具。每天在開始做作業(yè)之前,要先清理書桌,并對自己進行積極暗示:我要開始學習了。學習結(jié)束后,也要讓孩子自己整理好學習用具,收拾好書包、書桌。(2)讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)時認真讀題、復(fù)查的習慣。有能力的家長可以協(xié)助老師培養(yǎng)孩子記憶、閱讀、復(fù)習等各種學習策略。(3)合理安排時間的能力。鼓勵孩子思考:一個星期的學習生活規(guī)律是什么樣的,通常在什么時候有什么作業(yè),每天的幾項作業(yè)怎樣安排,分出輕重緩急。養(yǎng)成好的學習習慣,學生就能夠體會到學習的快樂與成就感。當孩子遇到不會的作業(yè)時,家長可以適當引導(dǎo),實在不會的可以留到學校讓孩子去問老師,因為知識性的問題應(yīng)該由老師來解決,而習慣則需要家長幫助培養(yǎng)。
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