“我女兒患了多動癥，怎么可能？”當(dāng)雯雯被醫(yī)生診斷為“多動癥”時，媽媽的反應(yīng)很強(qiáng)烈，她怎么也想不通：文靜、聽話的女兒，會和“多動癥”聯(lián)系在一起。

　　的確，雯雯與人們印象中的那種“到哪兒都動個不停”的多動癥患兒大相徑庭，她總是安安靜靜，甚至有些羞怯。上課時小動作也不多，但是周圍的一點點動靜都會讓她分心，老是愣神，被老師提問時總是答非所問，參加集體活動時也常常走神；下課后沒有瘋鬧瘋玩，但做作業(yè)拖拖拉拉，一會兒喝水、一會兒上廁所，原本半小時可以完成的作業(yè)常常拖到三、四個小時，學(xué)習(xí)成績總是上不去，雯雯自己也挺著急的。

　　多動癥，不一定都“多動”

　　那么雯雯究竟是不是“多動癥”呢？中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心的專家說：“多動癥實際上是指注意力缺陷多動障礙，有三大核心癥狀，即注意力缺陷(通俗指不專心)、多動及沖動。有的孩子以注意力缺陷為主，有的以多動、沖動為主，更多的則是三者并存。”根據(jù)給雯雯做的各項檢查、測試結(jié)果來看，她應(yīng)屬于注意力缺陷障礙為主的多動癥患兒。

　　注意力不集中、學(xué)習(xí)差是多動癥典型癥狀

　　多動癥是一種常見的兒童心理行為障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、學(xué)習(xí)困難，活動過多，甚至伴有頻繁眨眼、抽嘴、聳肩等抽動癥狀。如不及時治療，將導(dǎo)致孩子因?qū)W習(xí)不能專心，行為上不能自控而造成成績下降，易被同學(xué)嘲笑或老師歧視，出現(xiàn)自尊心差，缺乏自信，甚至難以完成學(xué)業(yè)；孩子成年后，由于基礎(chǔ)知識的貧乏，難以學(xué)到生活必需的技能，導(dǎo)致就業(yè)困難，影響終生幸福。特別是自控能力差，容易受不良影響和引誘，易發(fā)生打架斗毆，說謊，偷竊等情況，嚴(yán)重的甚至走上犯罪的道路。

　　專家呼吁，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有活動過多、注意力不集中、沖動任性等多動或抽動癥癥狀，應(yīng)及早給孩子合理、有效治療，以免耽誤了孩子學(xué)習(xí)文化知識的黃金時期，使孩子誤入歧途。