同事的女兒楚楚，現在讀小學四年級，從上小學到三年級，楚楚一直是班里的學習委員，成績很優秀。一次，楚楚數學考試考了95分，排在班上第三名?？墒腔丶液?，媽媽卻很生氣，惡狠狠地說:“你們班那個李小萌，考了99分哪……你太讓我失望了。”面對媽媽的數落，楚楚憋著一肚子委屈，眼淚汪汪的，卻不敢頂嘴。

　　在媽媽過高的期許之下，楚楚在學習上絲毫不敢怠慢。可是漸漸地，不知道為什么，楚楚的學習成績竟明顯下降，對學習產生了很深的畏懼心理和厭倦情緒。媽媽對此驚愕不已，懷疑孩子是否腦子出了什么問題。

　　點評:過高的期望是孩子出現心理問題的禍首

　　孩子學習好是每個家長的心愿，但一些家長因為沒有正確對待孩子的成績，導致孩子出現了問題。家長問題出在哪里呢？

　　一、無視孩子的感受
　　孩子取得這樣的成績，孩子很高興，家長應該表揚才對。家長應該這樣說:“真了不起，給媽媽說說你的秘訣是什么？”受到鼓勵的孩子才會更有信心，更加努力。
　　建議:凡是孩子取得成績，有高興的事情時，家長要學會表達同感。如說:“是嗎？”“太好了！”“你真行！”永遠不要打擊孩子或者和孩子的情緒唱反調。否則，以后孩子不會再向家長匯報自己的情況了。
　　二、不恰當的比較
　　許多家長在孩子取得成績時，不但不表揚，反而拿同學的優勢和孩子的弱項比。這樣做的結果會打擊孩子的學習積極性，形成自卑心理。
　　建議:孩子學習有進步，家長在表達高興、鼓勵孩子的同時，要這樣說:“給媽媽說說，這次進步這么大，你是怎么做的？”關注孩子的學習過程，提醒孩子及時總結經驗，和孩子的過去比較。只要孩子努力了，今天比過去好，明天比今天有進步，就要表達高興的情緒。
　　三、過高的期望值
　　無論孩子取得多么好的成績，家長表達的總是不滿意，會讓孩子無所適從，形成焦慮癥狀。經常見到因為家長過高的期望導致孩子出現焦慮癥狀，學業成績下降，小學生表現為情緒和行為問題，中學以后可能成為心理疾病患者的候選人。
　　建議:家長降低期望值，改變教育方法。記住:孩子的好行為是夸出來的。對孩子多一點鼓勵和表揚，少一些指責。這位家長需盡快帶著孩子尋求心理輔導。

　　點評專家簡介:
　　河南省中小學心理健康教育專家咨詢組組長、河南省中小學心理健康教育研究會副理事長、河南省教育廳基礎教育教學研究室教授