在叮當(dāng)說話還不利索的時(shí)候，我就常常看見他有時(shí)蹲在地上，專注地對著一群忙碌的螞蟻?zhàn)匝宰哉Z；有時(shí)仰望頭頂掠過的大雁，驚奇地發(fā)出一串誰也聽不懂的話語。后來會說話了，我就發(fā)現(xiàn)叮當(dāng)小小的腦袋里怎么會有那么多我都無法想像的故事，他會對秋風(fēng)吹落的樹葉說：“大樹下雨了”，看到一大一小的兩只小松鼠會說：“媽媽和DANIEL拉手回家。”我驚訝他豐富的想像力和語言的組織能力，想來想去覺得是圖書館的STORY TIME（故事時(shí)間）讓他的小腦袋會有那么多故事。
　　社區(qū)圖書館

　　在美國幾乎每個(gè)社區(qū)都有免費(fèi)的公共圖書館，在每個(gè)圖書館里都有一個(gè)KIDS’CONNER，也就是專門給孩子們設(shè)置的小小圖書館。這里除了適合不同年齡孩子的書以外，還有兩排電腦專門給孩子們使用，另外還有兒童雜志、DVD和錄像帶可供借閱，這一切都是免費(fèi)的，一次最多可以借10本書和10部DVD。叮當(dāng)是那么地喜歡圖書館，每天他都要問我：“媽媽，今天去哪里？去圖書館嗎？”圖書館還有一個(gè)最吸引他的地方就是每周的STORY TIME，這是他一周內(nèi)最盼望的節(jié)目了。一般圖書館都會有不同的STORY TIME，從嬰兒到學(xué)前兒童分成3個(gè)班。在特殊的節(jié)日比如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復(fù)活節(jié)，還有專題的故事時(shí)間。雖然STORY TIME一般只有半個(gè)小時(shí)，我通常會早早地帶他來了，有時(shí)候讓叮當(dāng)選好幾本書，和他一起坐在陽光照耀著的沙發(fā)椅上講著故事。有時(shí)候讓他和其他小朋友在玩具角開開心心地玩一陣子，有時(shí)候讓他在電腦前玩一會兒益智游戲，似乎一個(gè)上午的時(shí)間都不夠他用的。圖書館的圖書讓我有了睡前故事的豐富資源，每周借一大堆叮當(dāng)愛看的書和DVD，而且圖書館的網(wǎng)站也提供了查找資源的服務(wù)，我可以在網(wǎng)上查詢自己需要的書或DVD，只要預(yù)定，就會在整個(gè)城市的圖書館系統(tǒng)內(nèi)調(diào)到我的社區(qū)圖書館，到時(shí)候會有電話或EMAIL通知我去借閱，一切是那么方便。

　　STORY TIME

　　STORY TIME到了，和其他小朋友一樣，叮當(dāng)學(xué)會了自己收拾好看完的書，把玩具都放回了原位，興致沖沖地跑到了STORY ROOM。這是個(gè)專門講故事的房間，除了彩色墻上貼滿了孩子們熟悉的故事書里的人物，還有孩子們自己動手做的手工活，那么富有溫馨與童趣。大家都是席地而坐，孩子們都愿意動手選擇自己喜愛的顏色的坐墊，安安靜靜地等候著MISS SANDY的到來。MISS SANDY 是個(gè)50多歲的奶奶了，一頭銀