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　　由父母親以ER法教導(dǎo)的幼兒比在托兒所接受ER法教育的幼兒，成續(xù)優(yōu)異得多。　　經(jīng)過筆者的仔細(xì)探討，個(gè)人學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)的成果會(huì)發(fā)生差異，可能有諸多因素。其中最顯著的為，每班二十人以上的團(tuán)體教育，指導(dǎo)者往往無法細(xì)心周到地照顧到每一位兒童，這些被一大群幼兒圍繞的老師，對(duì)每個(gè)兒童所能做到的事遠(yuǎn)不及父母在家庭里對(duì)于自己幼兒的照顧。以物理性方面而言，同樣是花費(fèi)十五分鐘，以大班方式教導(dǎo)的幼兒與在家庭內(nèi)一對(duì)一的學(xué)習(xí)方法相較，前者所能發(fā)揮的影響力無論如何還是相當(dāng)有限的。　　誠如筆者在其它項(xiàng)目中所言，當(dāng)實(shí)施ER法時(shí)，了解幼兒究竟對(duì)什么事有興趣，對(duì)那句話懂得多少是很重要的，而對(duì)于這些重要關(guān)鍵，身為父母者常能詳細(xì)地有所了解。因此，縱使使用完全相同的教材與教導(dǎo)法，父母亦能按照幼兒智能的發(fā)展階段予以適當(dāng)調(diào)整?！　‘?dāng)然，筆者并無意批評(píng)團(tuán)體教學(xué)

第一，忌嬌慣溺愛。開口不離“好”，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子—溺子—誤子”，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。 　　第二，忌袒護(hù)縱容。在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事，家長明知不對(duì)，卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋，其結(jié)果必然使孩子不能正確對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 　　第三，忌哄騙。有些家長圖一時(shí)安寧，不惜編造假話欺騙孩子，這樣耳懦目染，容易使孩子效仿父母，養(yǎng)成虛偽不誠實(shí)的品格。 　　第四，忌諷刺。對(duì)孩子諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”上進(jìn)，結(jié)果適得其反。 　　第五，忌苛求。父母對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，凡事都要盡善盡美，稍有不順便大加訓(xùn)斥，使子女無所適從，思想感到壓抑和束縛，時(shí)間長了孩子有可能走向反面，我行我素。 　　第六，忌放任。對(duì)孩子不加引導(dǎo)和教育，放任自流，任其所為，不盡家長責(zé)任，后果難以預(yù)料。 　　第七，忌打罵

兒童遺尿癥    兒童遺尿癥，是指5歲以上的孩子還不能控制自己的排尿、夜間常尿濕自己的床鋪白天有時(shí)也有尿顯褲子的現(xiàn)象。遺尿癥在兒童期較常見，據(jù)統(tǒng)計(jì)，4歲半時(shí)有尿床現(xiàn)象者占兒童的10-20%，9歲時(shí)約占5%，而15歲仍尿床者只占2%。本病多見于男孩，男孩與女孩的比例約為2：1。6-7歲的孩子發(fā)病率最高。遺尿癥的患兒，多數(shù)能在發(fā)病數(shù)年后自愈女孩自愈率更高，但也有部分患兒，如未經(jīng)治療，癥狀會(huì)持續(xù)到成年以后。 兒童遺尿癥的病因    引起遺尿的原因，有些是由于泌尿生殖器官的局部刺激，如包莖、包皮過長、外陰炎、先天性尿道畸形、尿路感染等引起，其次與脊柱裂、癲癇、糖尿病、尿崩癥等全身疾病有關(guān)。但是絕大多數(shù)兒童遺尿的出現(xiàn)與疾病無關(guān)，是出于心理因素或其他各種因素造成的。   

  曾有一位母親咨詢過這樣一個(gè)問題：我的兒子馬上就要七歲了,可他偏對(duì)我的內(nèi)衣褲有濃厚的興趣,總是關(guān)上門來偷偷地穿,要同時(shí)穿上好幾條,我不知怎樣引導(dǎo)他才好,我兒子的心理沒事吧？     孩子從幼兒起便會(huì)對(duì)性感興趣，也就是說性欲自嬰幼兒起就存在了，當(dāng)然這種性欲與成人的性欲不一樣。     比如有很多小孩不到1歲就愛用手玩弄自己的生殖器，這就是因?yàn)樗谂级龅缴称鲿r(shí)給他帶來了與觸摸身體其他部位不同的感覺，而且這種感覺會(huì)讓他覺得舒服。所以有些兒童對(duì)女性的衣物或腿、腳等那些經(jīng)常暴露的部位感興趣就不奇怪了，特別是它們的光鮮顏色、形態(tài)、線條、光潔的皮膚或尼龍襪的觸覺與視覺效應(yīng)都會(huì)令他們激動(dòng)。   那么除了這些后天環(huán)境的影響，有沒有先天因素的作用

問：我們的楠楠今年5歲了。3歲的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)這孩子膽子較小，這可能與我們常常在她哭時(shí)，用老虎、狗熊等嚇唬她有關(guān)系。我們注意這一點(diǎn)以后，就不敢這樣嚇唬她了，可不知怎的，這孩子膽子還是越來越小，還不如小的時(shí)候，現(xiàn)在自己連廚房，廁所都不敢去。您說，我們?cè)撛趺崔k呢？　　答：確實(shí)經(jīng)常有年輕的父母來問，孩子膽小怎么辦？看得出來，他們特別著急?！　≡斐珊⒆幽懶〉脑蚝芏啵蠖鄶?shù)都跟小時(shí)候受驚嚇有關(guān)。有的家長經(jīng)常用一些刺激性語言嚇唬孩子，給孩子講“鬼怪”故事，本來是想讓孩子聽話、老實(shí)，沒想到卻生成了孩子性格上的缺陷。所以，用恐嚇代替教育是行不通的?！　∵€有的家長雖然意識(shí)到了嚇唬孩子不對(duì)，卻又走到了另一個(gè)極端。當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小或正在害怕時(shí)，家長又表現(xiàn)出過分的關(guān)心和愛護(hù)，把孩子緊緊地?fù)г趹牙锴Ш迦f哄，不離左右，為他忙前忙后，甚至把平

　　無論是自然法則（生物與進(jìn)化）還是社會(huì)法則（心理、倫理和文化習(xí)俗），都對(duì)親情以內(nèi)的兩性關(guān)系作了某種限制和規(guī)定，超越就可能受到懲罰，比如，解釋不適宜的親情以內(nèi)的兩性關(guān)系的經(jīng)典是，俄狄蒲斯情結(jié)（戀母情結(jié)）和伊勒克特拉情結(jié)（戀父情結(jié)）。  　　如今，一個(gè)極其類似俄狄蒲斯情結(jié)的現(xiàn)象擺到了大家面前，并由此向人們尋求合理解釋的請(qǐng)求。　　近期，瑞典和美國研究人員合作，對(duì)在1987年到1996年十年中出生在瑞典的66萬名嬰兒進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)男嬰分娩的時(shí)間普遍比女嬰晚，平均起來男嬰比女嬰在母體中要多呆一天的時(shí)間才肯降臨人世?！　《遥y(tǒng)計(jì)表明，26.5%的男嬰孕期超過41周，但是只有22.5%的女嬰孕期超過41周，在這一點(diǎn)上男嬰比女嬰高出4個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，男嬰孕期超過43周的幾率是女嬰的1.5倍。對(duì)此，研究人員坦承還沒有深入

為防止兒童“性早熟”的發(fā)生，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 　　1、兒童應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用營養(yǎng)滋補(bǔ)劑，根據(jù)生理需要補(bǔ)充營養(yǎng)。 　　不要盲目吃些人參蜂皇漿甚至西洋參等。據(jù)報(bào)道，雞胚、人參、甘草、冬蟲夏草等都有引起兒童性早熟的可能。 　　2、社會(huì)、學(xué)校和家長都要重視避免不宜兒童的傳媒因素。 　　因?yàn)檫@些媒介因素可直接刺激兒童的大腦皮層活動(dòng)，提前使兒童產(chǎn)生錯(cuò)誤的性觀念。 　　3、防止誤服避孕藥所致的兒童假性性早熟。育齡母親應(yīng)將避孕藥切實(shí)保管妥當(dāng)。 　　4、家庭應(yīng)給孩子創(chuàng)造適合兒童身心發(fā)展的教育環(huán)境。 　　讓孩子有充實(shí)豐富的生活內(nèi)容，避免孩子以成人的衣著打扮，使孩子在生理和心理上都符合年齡特點(diǎn)，保持美好的童真。

小金： 我的囡囡真是很害羞的孩子，在陌生人面前從不開口，也不跟別的孩子玩兒。 小張： 你真有福氣，孩子這么乖。我覺得女孩子就該這樣。 小路： 可孩子太過于羞怯、太內(nèi)向了也不是好事。 小郭： 是啊，太內(nèi)向的孩子以后與人交流會(huì)有障礙的。 內(nèi)向不是病，但會(huì)影響孩子與人的交流以及孩子的自信心。所以家長要注意讓孩子走出內(nèi)向的陰影。使內(nèi)向的孩子增強(qiáng)自信心的做法有以下幾種： （1）讓孩子在小伙伴的面前干自己拿手的事情。利用孩子的生日等邀請(qǐng)朋友的機(jī)會(huì)，讓孩子在眾人面前表演拿手的節(jié)目。 （2）讓孩子在家人面前唱歌并表揚(yáng)他。 （3）提早訓(xùn)練，延長孩子的準(zhǔn)備時(shí)間。 讓他對(duì)幼兒園或?qū)W校的功課稍稍提前進(jìn)行預(yù)習(xí)或練習(xí)，等到正式開始時(shí)，孩子就不會(huì)驚慌失措了。 （4）經(jīng)常帶孩子出去，讓他與同齡的孩子一起玩。 （5）安排孩子干力所能及的事情。

　　未來社會(huì)的人才競(jìng)爭(zhēng)離不開知識(shí)，少不了體能，對(duì)于這一點(diǎn)大多數(shù)人都深有同感。而對(duì)培育“成功意識(shí)”卻非常淡漠。成功意識(shí)就是孩子迫切希望和要求自己通過努力達(dá)到預(yù)期的目的、做出為人們所注意的成就的心理傾向和品格。      孩子的成功意識(shí)可以在日常生活中得以培育，如果他們某些“天真”的想法或行為及時(shí)得到家長的鼓勵(lì)而成功，這就會(huì)使之從實(shí)踐中和心理狀態(tài)上體驗(yàn)到成功的全過程，并促使他產(chǎn)生再次成功的強(qiáng)烈愿望，反之則會(huì)使其縮手縮腳，產(chǎn)生怯懦心態(tài)而不敢進(jìn)行成功的嘗試。在這個(gè)培育孩子成功意識(shí)的過程中，家長的引導(dǎo)顯得尤為重要。      著名生物學(xué)家達(dá)爾文小時(shí)侯是一個(gè)愛說謊話的孩子，他得了幾塊化石便說是價(jià)值連城的珠寶，而且還故意向同學(xué)炫耀說發(fā)明了一種“秘密液體”可以改變花的

     林林下午放學(xué)后對(duì)媽媽說：“我再也不去幼兒園了，我的手工做得好，老師卻把濤濤的手工放在柜子里展覽，他做的一點(diǎn)也不好?！碑?dāng)老師表揚(yáng)其他小朋友時(shí)，林林總會(huì)悶悶不樂，而且經(jīng)常故意攻擊受表揚(yáng)的小朋友。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？究其根源是嫉妒心在作怪。 　　嫉妒心理在孩子中是普遍存在的，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們?nèi)菀仔纬梢宰晕覟橹行牡男睦?，認(rèn)為所有的人都應(yīng)該向著自己，好東西都應(yīng)該是自己的。再加上心理調(diào)節(jié)能力差、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，以及羨慕別人，渴望受到師長重視等原因，都是造成嫉妒心理的因素。　　孩子的嫉妒行為在大人眼里可能很孩子氣，認(rèn)為無關(guān)緊要，但是如果放任自流，任其發(fā)展下去，當(dāng)孩子長大后會(huì)形成性格缺陷，變得心胸狹窄而且對(duì)別人的成績(jī)十分仇視，最終結(jié)果是被周圍人擠出局外。　　作為家長要積極引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝嫉妒心理，首先要肯定

　　據(jù)馬來西亞光華日?qǐng)?bào)報(bào)道，當(dāng)寶寶2歲多的時(shí)候，父母便應(yīng)向他們灌輸金錢觀念，并非指給予零用錢，因?yàn)樗麄冞€未知道怎樣運(yùn)用，而且對(duì)金錢的觀念不太強(qiáng)。 　　體驗(yàn)金錢功用 　　假如寶寶想要什么東西，便由父母付款，會(huì)令小孩誤以為唾手可得，如改為讓孩子付錢，有助教育他們一個(gè)概念：買東西要付款，借此體驗(yàn)和明白金錢的功用，要是父母太遲才灌輸金錢概念，只怕下一代容易養(yǎng)成不懂珍惜金錢，而習(xí)慣伸手拿錢買東西的陋習(xí)。 　　孩子放長假，例如假期時(shí)，用錢的機(jī)會(huì)亦較多，家長可借此機(jī)會(huì)，為寶寶建立正確金錢觀和理財(cái)觀，避免他們胡亂花費(fèi)金錢。 　　給零用錢2大原則 　　寶寶在幼兒階段初步建立金錢概念后，踏入小一的歲月，父母開始給予孩子日常的零用錢，此時(shí)，父母定要堅(jiān)守和實(shí)踐以下兩大原則： 　　原則1因應(yīng)需要給予金額 　　根據(jù)孩子實(shí)際消費(fèi)需要而給予金額，例如小息時(shí)

　　很多人認(rèn)為，周歲內(nèi)的寶寶只知道吃喝拉撒睡，能哄得他們不哭不鬧就不錯(cuò)了，有什么是非判斷能力? 　　其實(shí)不然。在他們懵懵懂懂、咿咿呀呀，特別是歡笑及發(fā)怒時(shí)，已開始了對(duì)外界人和事的觀察與認(rèn)識(shí)。 　　研究表明，從兩個(gè)月開始，寶寶開始喜歡觀看人的面容。據(jù)觀察，即使寶寶在生理上困倦或饑餓時(shí)，看見熟悉的面容也會(huì)微笑、手足揮動(dòng)。這說明寶寶不僅有生理需要而且也有社會(huì)性需要。但有的媽媽忽視了寶寶這種最初的反應(yīng)，只是滿足他的生理需求，對(duì)寶寶的無理取鬧也無條件地遷就忍讓，這樣寶寶就會(huì)形成不正確的是非觀，養(yǎng)成許多不良習(xí)慣甚至影響一生。因此，爸爸媽媽們應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 　　1、統(tǒng)一是非標(biāo)準(zhǔn)，在寶寶飲食、排便、睡眠、衛(wèi)生、禮貌等方面建立良好的制度。嚴(yán)格執(zhí)行并取得全家人的共識(shí)與行動(dòng)的一致。如寶寶睡醒之后會(huì)躺著自己玩，這就是做得好；如果沒緣由地大哭大鬧，就是表現(xiàn)不好。此時(shí)，無

        當(dāng)孩子矢口否認(rèn)你對(duì)他的“指控”時(shí)，你真是氣不打一處來！先別著急別上火，還是來看看孩子心里的秘密吧，也許，你們能更好地處理關(guān)于“認(rèn)錯(cuò)”的問題。        很多時(shí)候，即便是在“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，指著那被翻得亂七八糟、零落滿地的CD光盤，你問孩子：“這是誰干的？”你可以聽到的答案從“這是小狗干的！”到“這是外星人干的！”或者“它就是那樣的！”，你幾乎很難聽到他承認(rèn)：“這是我干的！”四五歲的孩子不愿意爽快地承認(rèn)自己犯的那些小過失，同時(shí)還能幫自己編造出各種理由和借口。面對(duì)這些小謊言和狡辯，很多父母都是難以容忍的，甚至還會(huì)給孩子扣上一些“帽子”——不誠實(shí)、不坦蕩、愛說謊！　　   

頑皮的孩子顯得可愛，頑劣的孩子令人頭疼，不知疲倦的孩子卻讓家長束手無策，如果你有一個(gè)多動(dòng)的孩子，千萬別以為這都是孩子的過錯(cuò)…… 　　據(jù)美國國家健康研究院最新報(bào)告，兒童多動(dòng)癥影響3%-5%的兒童。在美國，約二百萬名孩子無法集中注意力。 　　“平均在每個(gè)美國教室里，至少有一個(gè)多動(dòng)癥學(xué)生需要幫助。”美國國家健康研究院稱，“多動(dòng)癥通常會(huì)跟人進(jìn)入成年期，并造成終生情感傷害?！? 　　調(diào)整孩子的不良飲食結(jié)構(gòu) 　　多動(dòng)癥患者無法集中精力做事情，所以，他們總有大量實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想，這令他們失望、沮喪，同時(shí)也會(huì)在無意中傷害身邊的親朋好友。 　　很多家長注意到，孩子吃了某些食品之后會(huì)變得特別亢奮、難以入睡，尤其是攝入巧克力、蘇打(碳酸水、“可樂”類飲品)或其他甜食后，會(huì)顯得精力充沛、情緒高昂、跳來蹦去，顯得極度活躍。多數(shù)兒科醫(yī)生相信，糖和食品

      凡凡從小就是個(gè)可人疼的孩子，吃飯、睡覺從不用媽媽操心，甚至連哭鬧都很少。因此，一直很受家人寵愛?？勺詮囊粋€(gè)月前，凡凡被送進(jìn)幼兒園，就像換了個(gè)人似的。每天只要媽媽一離開，就哭個(gè)不停。老師讓他和別的小朋友一起搭積木，可凡凡理也不理，只是說：“凡凡不要上幼兒園，凡凡要媽媽?！?　　首都醫(yī)科大學(xué)附屬安定醫(yī)院心理科主任林濤、碩士李雅文：凡凡這是得了“分離性焦慮”。幼兒園是孩子進(jìn)入花花世界的“第一步”。可對(duì)他們來說，畢竟是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，因此難免在心中出現(xiàn)感情的起伏。這時(shí)，寶寶已不再是萬眾矚目的焦點(diǎn)，他們會(huì)感覺失去了情感的依托，滿眼都是不理解、不認(rèn)識(shí)的事物，以致出現(xiàn)“分離性焦慮”。 　　寶寶在6—24個(gè)月間和媽媽的關(guān)系，決定了其是否會(huì)患上該病。寶寶剛出生時(shí)，和媽媽“不分你我”，6個(gè)月后，才會(huì)出現(xiàn)“

　“我女兒患了多動(dòng)癥，怎么可能？”當(dāng)雯雯被醫(yī)生診斷為“多動(dòng)癥”時(shí)，媽媽的反應(yīng)很強(qiáng)烈，她怎么也想不通：文靜、聽話的女兒，會(huì)和“多動(dòng)癥”聯(lián)系在一起。 　　的確，雯雯與人們印象中的那種“到哪兒都動(dòng)個(gè)不停”的多動(dòng)癥患兒大相徑庭，她總是安安靜靜，甚至有些羞怯。上課時(shí)小動(dòng)作也不多，但是周圍的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)讓她分心，老是愣神，被老師提問時(shí)總是答非所問，參加集體活動(dòng)時(shí)也常常走神；下課后沒有瘋鬧瘋玩，但做作業(yè)拖拖拉拉，一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所，原本半小時(shí)可以完成的作業(yè)常常拖到三、四個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去，雯雯自己也挺著急的。 　　多動(dòng)癥，不一定都“多動(dòng)” 　　那么雯雯究竟是不是“多動(dòng)癥”呢？中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心的專家說：“多動(dòng)癥實(shí)際上是指注意力缺陷多動(dòng)障礙，有三大核心癥狀，即注意力缺陷(通俗指不專心)、多動(dòng)及沖動(dòng)。有的孩子以注意力缺陷為主，有的以多

對(duì)待批評(píng)特別敏感：自卑感強(qiáng)的兒童，往往伴有不安、焦慮、恐懼等不良情緒。他們往往不能接受消極、過低的評(píng)價(jià)，呈現(xiàn)出一種病態(tài)的自我保護(hù)心理，對(duì)別人的言行會(huì)作出不正常的反應(yīng)，要么大哭大鬧，要么極度消極。 對(duì)表揚(yáng)過度反應(yīng)：自卑感強(qiáng)的兒童，雖感到自己不合格，但又非常希望自己能有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。他們常以不適宜的方式尋求他人贊揚(yáng)，以減輕他們心靈深處因自卑而遭受的折磨。 對(duì)競(jìng)賽的回避反應(yīng)：自卑的兒童在競(jìng)賽場(chǎng)合非常想獲勝，可他們又否定自己的力量，認(rèn)為自己肯定不會(huì)成功，因此，這樣的兒童總是盡量躲避競(jìng)賽場(chǎng)合。 對(duì)別人輕視、嫉妒：自卑感強(qiáng)的兒童內(nèi)心深處雖隱藏著“低人三分”感受，但為了減輕自己的心理壓力，常常相反地表現(xiàn)為貶低別人，這些兒童往往有較強(qiáng)烈的嫉妒心理。 對(duì)自身的攻擊：表現(xiàn)為自暴自棄，對(duì)自己毫不珍惜，有時(shí)將自己暴露在危險(xiǎn)情境之中。如果受到責(zé)備，他們常以“我本

   　如果想知道孩子的心理世界，就去看他的眼神?！　?　　◆孩子雙目凝視，緊緊盯著一樣?xùn)|西或人，這時(shí)孩子在聚精會(huì)神地追根究底，父母不宜輕易打擾。 　　最好順著孩子的視線，找到他所注視的事物也探個(gè)究竟，以備孩子發(fā)問，并可引導(dǎo)孩子，使他獲得更多知識(shí)。 　　◆孩子眼睛發(fā)亮，出現(xiàn)興奮的光芒，說明孩子明白了道理，找到了答案。 　　這時(shí)，不管孩子的答案正確與否，父母應(yīng)夸獎(jiǎng)他，然后給予講解?！　?　　◆孩子目光遲鈍，左顧右盼，是孩子拿不定主意的時(shí)候。 　　父母要鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，和孩子一起就事情的可能性與合理性做出做還是不做的決定。 　　◆孩子低著頭，眼睛躲閃著，不敢和父母目光相對(duì)，那一定是孩子覺得自己犯了錯(cuò)誤，怕受批評(píng)。  　　父母可以先等一等，看孩子能不能自己承認(rèn)錯(cuò)誤；如果孩子不說，父母可追逐著孩子的目光，用微笑和探詢的表

四五歲時(shí)，正是孩子們特別活潑好動(dòng)的階段，讓他們學(xué)會(huì)靜靜地耐心等待，是一件很困難的事情，畢竟活動(dòng)是他們認(rèn)知事物的主要方式。孩子們不會(huì)很好地控制自己的行為，他們的頑皮淘氣，往往會(huì)“闖禍”，對(duì)自己和他人造成一些意想不到的危害。如何穩(wěn)住家中的“小鬧匠”，讓他安靜一會(huì)兒呢？ 　　首先，不要過分地指責(zé)孩子，而是要在遵循孩子心理活動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，采取適當(dāng)?shù)慕逃绞剑尯⒆訃L試著控制自己的行為。一方面可以給他講一些常識(shí)，比如，在飯店里吃飯點(diǎn)好菜后，要等廚師做，所以不可能太快；自己吃好后，要等大家都吃完了才能離席，這樣做是起碼的禮貌……另一方面也可以通過獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，強(qiáng)化孩子學(xué)會(huì)自我控制，比如挑選一些他喜歡的東西作為獎(jiǎng)品，與孩子約定，如果他能安靜地做一會(huì)兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)小禮品，以資鼓勵(lì)。 　　另外，針對(duì)孩子喜歡被重視的特點(diǎn)，大人談話時(shí)，不妨加入一些有關(guān)孩子的內(nèi)容或孩子們感

　　一個(gè)健康的人，不僅身體健康，心理也要健康。如何理解兒童的心理？?jī)和睦斫】档臉?biāo)志是什么？這是家長必須了解的。下面就這些問題作一些闡述?！　?duì)于幼兒的心理健康，近年來國內(nèi)外有不少教育工作者同心理衛(wèi)生專家共同研究，他們對(duì)此提出了初步看法，認(rèn)為一般心理健康的幼兒有如下特點(diǎn)：智力發(fā)育正常，喜學(xué)愛問，情感豐富，情緒開朗；行為活潑而有一定的自我控制能力；合群、樂群，能適應(yīng)集體生活，能與同伴友好相處。具體說來，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)以及與人相處等方面，應(yīng)有如下表現(xiàn)：　　1.情緒基本上是愉快、穩(wěn)定的。不經(jīng)常發(fā)怒，不無故摔打玩具與其他什物；生活起居正常，能按時(shí)入睡，睡眠安穩(wěn)，少夢(mèng)魘，無吮吸手指或咬物入睡的習(xí)慣；基本上能聽從成人的合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，不經(jīng)常無理取鬧?！　?.求知欲較強(qiáng)。喜歡提問題并積極尋求解答；學(xué)習(xí)時(shí)或完成任