學(xué)舞蹈需要天賦嗎

當(dāng)你從決定學(xué)習(xí)舞蹈，到真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這過程中也許需要天賦，但更多的還是要堅(jiān)持。舞蹈都是三分天賦七分堅(jiān)持的，有很多人她天生樂感不是很強(qiáng)，但是卻經(jīng)過后天的努力登上了成功的舞臺(tái)。所以說適不適合學(xué)舞蹈，往往不是天賦、經(jīng)濟(jì)條件決定，而更多是學(xué)習(xí)態(tài)度。

不適合學(xué)習(xí)舞蹈的類型

一、總是缺課或請(qǐng)假

不按時(shí)上課，不提前請(qǐng)假，隨意缺課的，學(xué)舞效果一定差。不僅是學(xué)舞的連續(xù)性遭到破壞，更是會(huì)出現(xiàn)孩子把學(xué)舞蹈作為無關(guān)緊要的事，有了這觀念就再也學(xué)不好。無論刮風(fēng)下雨，不管跳得好壞都得來上課，這就是大人要有的態(tài)度!有些大人因?yàn)楹⒆記]練舞，不好意思去上課，其實(shí)結(jié)果更糟。哪怕被罵一頓，也比逃避好。

二、頻繁、隨意更換老師

一個(gè)老師一個(gè)教法，孩子剛接觸一個(gè)老師還沒適應(yīng)就換了老師，重新再學(xué)一套，孩子的腦袋都是糊的，能學(xué)好嗎?到最后的結(jié)果就是四不像。建議跟一個(gè)老師好好學(xué)一段時(shí)間，具備一定程度了再聽聽別的老師的課，能學(xué)以致用那是最好!

三、沒時(shí)間練舞

不管是文化課還是舞蹈課都不需要打疲勞戰(zhàn)!所有說沒時(shí)間練舞的，都需要找一找深層次的原因，沒時(shí)間只是假象，真正的問題出在哪了?不要讓練舞蹈背了影響學(xué)習(xí)的黑鍋!

四、出了問題全怪老師

孩子跳舞跳不好，練不下去，原因常常是多樣的。一味埋怨老師，影響老師的狀態(tài)。如果當(dāng)著孩子的面吐槽老師，更是影響老師在孩子心里的權(quán)威，只會(huì)讓情況惡化。出了問題，及時(shí)和舞蹈老師溝通，馬上想解決方法，教會(huì)孩子積極的處事態(tài)度，這是學(xué)舞蹈帶來的正能量。

五、回課不通過，心里也沒壓力

一般來說，老師每節(jié)課上完，都會(huì)強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重點(diǎn)和注意問題，并布置作業(yè)回去練習(xí)，回課再指出問題。可是一些孩子面對(duì)回課沒有通過，老師布置的作業(yè)也沒有完成，注意問題一大堆，沒有按老師的要求去做。此時(shí)不但心里沒壓力，而且毫不在乎，還給自己找出了各種各樣的理由，為自己沒有練舞或敷衍練舞而開脫了事。

跳舞對(duì)人的好處有哪些

跳舞能增強(qiáng)心臟功能,使心臟慢而有力。

跳舞能增強(qiáng)血管彈性,減少血管破裂的可能性。

跳舞能增強(qiáng)肌肉力量,強(qiáng)健腿足、筋骨,并能使關(guān)節(jié)靈活,促進(jìn)人體血液循環(huán)和新陳代謝。

跳舞可以增強(qiáng)消化腺的分泌功能,促進(jìn)胃腸有規(guī)律的蠕動(dòng),增加食欲,對(duì)于防治高血壓、糖尿病、肥胖癥、習(xí)慣性便秘等癥都有良好的作用。

經(jīng)常跟著弦律音樂擺動(dòng)身體,大腦思維活動(dòng)變得清晰、靈活,可有效消除腦力疲勞,提高學(xué)習(xí)和工作效率。據(jù)有關(guān)專家測(cè)試,每周跳舞三次,每次一小時(shí),連續(xù)堅(jiān)持4個(gè)月者與不喜歡運(yùn)動(dòng)的人相比,前者反映敏銳,視覺與記憶力均占優(yōu)勢(shì)。