寶寶長大了，許多父母心急地幫寶寶準備很多認字教材，希望寶寶可以因此說得更快、懂得更多字甚至常會以“認識很多字”“會讀書”作為孩子成就的指標。其實，孩子發展有一定的成熟期，父母只要掌握契機善加利用，寶寶自然而然就會發展出屬于自己的潛能。

　　寶寶認人的時候，正是孩子學習認字的好時機，因為孩子在認人時，已開始將人的臉型圖象化，所以認字的時候，孩子也是先將字體圖象化，再慢慢將認字具體化。父母帶孩子外出時，不妨可以從生活教育做起，例如慢慢地教孩子認識生活當中的事物，讓孩子先有觀念之后，再利用字卡或其他故事書，將圖象具體化，進而連結到平面字的認識。

　　其實很難明確去界定孩子認字的最佳時機，因為每個孩子成熟度發展不一，所接觸的環境也不一樣。有些父母較重視孩子的發展狀況，在家里給孩子的刺激較多。例如父母習慣為孩子說床邊故事，孩子在潛移默化中，聽、說、讀、寫的水平就比同齡的孩子稍強。因此，建議父母善加利用孩子的發展，簡單地從生活當中落實孩子認字的機會。

　　父母是學習的引導者

　　許多父母望子成龍、望女成鳳心切，提早讓寶寶學習認字，忽視孩子的反應，強迫教孩子認字，致使孩子產生下列不良反應：

　　1、孩子提早對認字失去興趣。

　　2、孩子有學習壓力，認為認字是給父母交代的一種學習方式。

　　3、父母期望過高，若孩子的表現與父母的期望出現偏差時，會影響親子關系。

　　4、父母本身引導教學方法與態度錯誤，以致孩子學習到錯誤的方式。

　　學習方法對孩子適合不適合，很難當時察覺出來，因為學習文字是為了溝通，為了認識文字的美感與意義，若是強迫孩子記憶一些字，他可能不懂得其中意義，也會忽略文字背后的涵養與精神。有些孩子甚至變成了死讀書，不會融會貫通、不會思考，只會為了應付父母而強記下來。所以，學習認字常有兩極的表現，有可能因為適度刺激形成孩子對文字的敏感，另一方面，沒有以孩子的興趣為出發點，造成孩子的反抗性。總而言之，關鍵還是在父母身上。通常孩子是跟著父母學習的，父母是否可以敏感地掌握孩子的學習能力，是否考慮到孩子的發展成熟度等，都是影響孩子學習效果的關鍵。

　　學習認字的重點

　　學習過程有一定的程序，父母教孩子認字時，最好先以圖畫書為主，不要急著買認字卡及輔助認字教材，因為文字是有了語言后才產生的，讓孩子對語文產生興趣之后，孩子才會進一步想認識故