如何讓孩子愛上數(shù)學(xué)?很多孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,會(huì)慢慢的降低,因?yàn)閿?shù)學(xué)不像語(yǔ)文那樣豐富生動(dòng)。本文親親寶貝網(wǎng)小編,為大家推薦20個(gè)小游戲,讓孩子愛上數(shù)學(xué),并且成為數(shù)學(xué)小天才!真的有這么神奇嗎?只有試過才知道! 為了讓爸媽可以在生活中就能簡(jiǎn)單建立寶寶的數(shù)學(xué)概念,我們特別從“金錢的運(yùn)用、時(shí)間、量的比較、邏輯”四大數(shù)學(xué)范疇,設(shè)計(jì)了20種玩數(shù)學(xué)的游戲,讓爸媽輕松培養(yǎng)出數(shù)學(xué)小天才。 Part1 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用金錢 “錢”對(duì)寶寶來說,剛開始可能只是能用來買東西的工具,不過,爸媽可以通過生活中的經(jīng)驗(yàn),慢慢讓寶寶了解錢不是憑空而來的,建立正確的金錢觀,年齡再大之后,可以進(jìn)一步教導(dǎo)他試著學(xué)會(huì)存錢以及愛惜物品的觀念。 游戲1:認(rèn)識(shí)錢幣 游戲方法: 1、先準(zhǔn)備1角、5角、1元不同的硬幣。 2、教寶寶排列形狀,由小排到大或大到小
在成長(zhǎng)的過程中,會(huì)遇到很多有趣的事情。小學(xué)生三年級(jí)作文題目:請(qǐng)以一件有趣的事情為話題,寫一篇關(guān)于400字左右的作文。親親寶貝小編為大家提供的這篇作文,就是一篇三年級(jí)作文,寫的是一件有趣的事。 一天中午,爸爸送我上學(xué)的路上,我忽然發(fā)現(xiàn)花墻底下開著五顏六色的牽牛花,有粉紅的、淺白的、絳紫的,還有紫藍(lán)色的,真漂亮! 爸爸問我:“牽牛花有香味嗎?”我疑惑地?fù)u搖頭說不知道。爸爸說:“你去摘一朵,聞一聞不就知道了?”我蹲下身,摘下一朵絳紫色的牽牛花,把花傘湊近鼻子,用力一吸,哇——,牽牛花一下子貼在我鼻子上了!爸爸看見了,哈哈大笑起來:“快看,快看,這兒有個(gè)小丑!有個(gè)小丑!哈哈哈!”我聽了爸爸的話,也不由得笑了起來。我一笑,牽牛花離開了我的鼻子,掉在地上了。我覺得很奇怪,就問爸爸:&ldqu
假如你會(huì)變,你想變成什么呢?這是一個(gè)三年級(jí)的作文題目:“假如我會(huì)變”,圍繞這個(gè)話題寫一篇400字左右的作文,下面的這篇作文范例,就是關(guān)于“假如我會(huì)變”的題目來寫的,是一位三年級(jí)的小學(xué)生作文,非常的優(yōu)秀,一起來看下! 孫悟空有七十二變,哼!那有什么了不起的,我有九九八十一變呢! 假如我會(huì)變,我想變成一位眉清目秀的春姑娘。我走上了春的舞臺(tái),把長(zhǎng)袖一揮,頓時(shí)柳樹上冒出了嫩綠的小芽?jī)海土亮恋模屓瞬蝗绦娜ッ?小草探出了繡花針?biāo)频哪X袋,一陣東風(fēng)吹來,小草就點(diǎn)頭哈腰,好似在感謝我為它換上了綠色的春裝;過了一會(huì)兒,我又把彩色花瓣灑向花朵,頓時(shí),桃花變得粉紅粉紅的,綻開了緋紅的笑臉;櫻花變得雪白雪白的,像一位純潔的少女;杜鵑花變得火紅火紅的,紅紅的花苞像嬰兒的小嘴……我用手指一點(diǎn),河面冰化了,小河像一面明晃晃的
三年級(jí)的小學(xué)生該怎么寫作文?本文親親寶貝網(wǎng)小編將為三年級(jí)的小學(xué)生,推薦三年級(jí)作文大全,這些作文素材包括:關(guān)于端午節(jié)的作文、三年級(jí)作文扔沙包、分享快樂作文400字等等,希望這些作文范例,能幫到大家。 關(guān)于端午節(jié)的作文 今天,同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校,有的帶了一袋粽子,有的帶了一袋鵪鶉蛋,有的帶著電飯鍋。難道要去野餐嗎?不是,我們今天要過端午節(jié)了! 一下課,老師和同學(xué)們就忙開了,我們把鵪鶉蛋洗干凈后放進(jìn)電飯鍋,老師又放了許多調(diào)味品,如干菜、茶葉、茴香等等。上課時(shí),我們不時(shí)去看看電飯鍋,心思早就到鵪鶉蛋上了。一會(huì)兒,電飯鍋便熱氣騰騰了,整個(gè)教室彌漫著香氣。這下更把我們的饞蟲給勾出來了。可活動(dòng)要下午才開始,我們只好咽咽口水,盼望時(shí)間過得快點(diǎn)。 午睡課時(shí),我翻來覆去睡不著,感覺今天的午睡課特別滿長(zhǎng),好容易才挨到下課。我們立刻端端正正坐好,老師終于揭開鍋蓋,給我們分鵪鶉蛋了,
寶寶學(xué)習(xí)能力3歲前最強(qiáng) 看著媽媽手中飛快閃過的顏色卡,聽著媽媽依照不同顏色的閃卡讀出的對(duì)應(yīng)顏色,米諾一副漫不經(jīng)心的模樣;而媽媽則仿佛在自顧自地快速讀著手中閃卡的顏色。接著,媽媽隨機(jī)抽出了紅色和黑色的卡片分別用兩只手拿著,問米諾:“紅色在哪里?”讓人驚訝的一幕出現(xiàn)了:米諾毫不猶豫地?fù)湎蛄藡寢尩淖笫郑鴭寢尩淖笫帜弥木褪悄菑埣t色的卡片!媽媽再隨機(jī)抽取了幾次色卡問米諾,孩子都準(zhǔn)確無誤地選對(duì)了相應(yīng)的色卡。 幼兒教育專家說,這是孩子接受了右腦開發(fā)課程一個(gè)月(每天3次、每次5分鐘)后的表現(xiàn),而米諾能做到的事,每個(gè)寶寶都能做到!廣東優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮鎏祥對(duì)新快報(bào)記者說:“創(chuàng)新來自于智慧,智慧來自于右腦。”右腦比左腦作用大,應(yīng)試教育都在訓(xùn)練左腦,而忽略
誤區(qū)之一、潛能開發(fā)就是學(xué)習(xí)知識(shí) 父母都希望自己的孩子出色、優(yōu)秀,對(duì)其潛能開發(fā)下足了功夫。其實(shí),潛能開發(fā)不是簡(jiǎn)單地知識(shí)學(xué)習(xí),如果方法不對(duì)的話,會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理。 對(duì)于3-6歲的孩子來說,過早地讓他學(xué)習(xí)抽象的知識(shí),他的注意力很容易會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)Τ橄蠓?hào)的關(guān)注,從而使他喪失很多對(duì)真實(shí)世界的體驗(yàn)和思考。一味地接受填鴨式的教學(xué)和書本知識(shí)不僅不能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)潛能的開發(fā),還會(huì)影響他其他能力的正常發(fā)展。 誤區(qū)之二、潛能開發(fā)就是照本宣科 孩子天生具備觀察的潛能,喜歡發(fā)問,也樂于探索,但如果父母下達(dá)任務(wù),強(qiáng)迫孩子去完成,那么這樣是不會(huì)激發(fā)出孩子的潛能的。父母重視開發(fā)孩子的潛能本來是一件好事,對(duì)孩子來說也是一件很重要的事,但是父母“一本正經(jīng)”的態(tài)度可能會(huì)適得其反。 孩
孩子天性愛玩,活潑好動(dòng),有時(shí)父母會(huì)認(rèn)為孩子太調(diào)皮搗蛋。其實(shí),孩子的這些出格行為里往往就蘊(yùn)藏著其發(fā)展的潛能,父母應(yīng)該用自己的一雙“慧眼”來識(shí)別,并對(duì)其進(jìn)行發(fā)掘。 潛能發(fā)掘之一、活動(dòng)能力 孩子愛跳愛動(dòng)是其天性,父母不能因?yàn)榕屡K怕亂就限制孩子的活動(dòng),還應(yīng)該創(chuàng)造條件讓孩子們玩得自在,比如在家里鋪上地毯,讓孩子玩耍;帶孩子去戶外參加一些活動(dòng),讓孩子的體力得到鍛煉。 潛能發(fā)掘之二、繪畫能力 孩子進(jìn)入涂鴉階段后,可能家里的墻壁、沙發(fā)、門上就都成為了孩子涂鴉的地點(diǎn)。父母不要因?yàn)檫@樣就打罵、訓(xùn)斥孩子,首先要冷
寶寶的智力開發(fā),要從生活的一點(diǎn)一滴做起,生活中常見的小游戲,不但可以給孩子帶來歡樂,也對(duì)寶寶的智力開發(fā)起到一定的作用,今天親親寶貝小編為大家推薦幾個(gè)親子小游戲,別小看這些小游戲,可以鍛煉寶寶排順序哦! 當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)將物體按一定的特征分類后,逐漸地,他開始懂得比較物體之間的大小,在3歲左右,寶寶就已經(jīng)可以比較兩個(gè)或三個(gè)物體之間的大小和長(zhǎng)短了,這時(shí),父母應(yīng)引導(dǎo)寶寶進(jìn)行大小的比較,父母可以將寶寶與自己的衣服、鞋等放在一起,讓寶寶把自己的衣服與爸爸媽媽的分開,這其實(shí)就是一個(gè)比較大小的過程。同時(shí)父母也可以用游戲的方法對(duì)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練。 (1)準(zhǔn)備四個(gè)從大到小的杯子。 將四個(gè)杯子隨意放在桌上,問孩子:“你知道哪個(gè)杯子最大嗎?”在孩子找出后,再問:“哪個(gè)杯子第二大?”;“哪個(gè)杯子第三大?”;“哪個(gè)杯子最小?&
重視對(duì)寶寶記憶力的培養(yǎng),將會(huì)使你的寶寶在今后的學(xué)習(xí)、生活中變得更加得心應(yīng)手。那么,該如何培養(yǎng)你的寶寶擁有驚人記憶力呢?以下十條建議來幫您! 1、豐富寶貝的生活環(huán)境 有生活經(jīng)歷才有記憶,有的孩子年齡很小,卻因?yàn)?ldquo;見多識(shí)廣”,能記住和講述很多見聞。從小給寶貝提供豐富多彩的生活環(huán)境,給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具,聽音樂,多與孩子講話,給孩子念兒歌、詩(shī)歌,講故事,帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店,和孩子一起做游戲等等,這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象,能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想,幫助寶貝記住新的對(duì)象。 2、從培養(yǎng)寶貝注意力入手 離開了對(duì)識(shí)記材料的注意,記憶自然也如過眼煙云消失殆盡。因此,要想提高寶貝記憶力,訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。針對(duì)注意力不集中的寶貝,不可急躁,更不能強(qiáng)迫寶貝按自己的意愿行
誤區(qū)一:忽視兒童生理成熟度 兒童的身心發(fā)展是有先后次序的,早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎(chǔ)上進(jìn)行適時(shí)的訓(xùn)練,才能取得好的效果。過早和過晚都會(huì)造成對(duì)孩子的傷害,我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事,他們就是因?yàn)殄e(cuò)過了語(yǔ)言和社會(huì)規(guī)范等各種智能開發(fā)的時(shí)機(jī),所以,即便科學(xué)家提供良好的條件,也不能使他們趕上最普通的孩子的智力水平。而過早的開發(fā)孩子的某種智能,不僅達(dá)不到預(yù)期的效果,還會(huì)造成對(duì)孩子的傷害。對(duì)此,家長(zhǎng)朋友應(yīng)該了解一下孩子敏感期的知識(shí)。 誤區(qū)二:“學(xué)習(xí)”狹隘化 談到學(xué)習(xí),許多人就想到學(xué)校里坐在課堂上聽課,以及那些繁多的定理和常識(shí)。這種理解未免過于狹隘和刻板了。當(dāng)一個(gè)嬰兒能夠辨認(rèn)出媽媽和其他人的區(qū)別的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)男孩子出于對(duì)異性的好奇而在書店里翻《女性心理學(xué)》的
科學(xué)家們?cè)芯窟^數(shù)千名嬰兒,發(fā)現(xiàn)在寶寶學(xué)會(huì)說話前,他們還沒有足夠的溝通、表達(dá)能力來順利傳遞信息,只能靠面部表情和肢體語(yǔ)言來表達(dá)他們的一些想法和意愿。對(duì)于父母來說,如果能正確地理解寶寶的身體語(yǔ)言,就能了解寶寶的感受和需求,給予其最貼心的呵護(hù)。但是,很多父母并不能很好地理解寶寶的這種特殊語(yǔ)言,下面我們就來介紹常見的幾種。 第一種:寶寶皺起鼻子,嘴里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音。 寶寶的悄悄話:媽咪,我煩著呢! 第二種:一向喜歡與媽咪對(duì)視的寶寶突然開始不耐煩地躲避媽咪的目光,打哈欠,或者干脆瞇縫著雙眼不理睬媽咪。 寶寶的悄悄話:哦,媽咪!你今天給予我的刺激太多了,我累了!拜托,請(qǐng)讓我安安靜靜地待一會(huì)兒。 第三種:寶寶澄澈的眼底亮光閃閃,突然口角牽動(dòng),笑容驟現(xiàn),與此同時(shí),寶寶雙手晃動(dòng),一副悠閑自在的模樣。 寶寶的悄悄話:我吃飽了,喝足了,尿布也很干爽,感覺很舒服,沒有任何
猜謎語(yǔ)是一種有趣的游戲,猜中時(shí)有一種勝利的喜悅;沒猜中知道答案后有一種恍然大悟;總也猜不中有一種百思不得其解的意味深長(zhǎng)……謎語(yǔ)能使孩子在猜測(cè)中接受知識(shí),培養(yǎng)言語(yǔ)表達(dá)能力。它的語(yǔ)言生動(dòng)、明快、有趣、又富有韻律感,所以能吸引孩子,讓孩子在玩的過程中不知不覺學(xué)到了大量詞匯。 孩子猜謎語(yǔ)好處多多 建立語(yǔ)言與形象的關(guān)系 無論謎語(yǔ)是直白地表達(dá),還是一些比喻、擬人、象征等手法,謎語(yǔ)都能用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言精練地描述事物的特征,引發(fā)孩子去觀察和思考,從而建立語(yǔ)言和具體事物形象之間的聯(lián)系,對(duì)孩子的語(yǔ)言能力、表達(dá)能力,以及想象能力,以及想象能力都是很好的鍛煉。 激發(fā)孩子多角度看問題 這是謎語(yǔ)最大的魅力,在猜謎語(yǔ)的過程中,孩子會(huì)體會(huì)到,原來同一個(gè)事物,可以用不同的角度去觀察和表述,進(jìn)而打開孩子的思維空間。所以,說謎語(yǔ)是一種“智力體操”一
嬰兒期的寶寶和媽媽接觸最多,日本醫(yī)學(xué)博士高橋二郎對(duì)始于母嬰間的4種交流,進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)母親對(duì)寶寶吃和睡的照料也是發(fā)展他智力的重要環(huán)節(jié)。 觸覺交流 母嬰間的觸覺交流,最常見的是母親為嬰兒授乳。因?yàn)椋谌橐巡粏问菫閶雰禾峁┥L(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng),而且為嬰兒最初的觸覺產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。嬰兒以其最為敏感的口角、唇邊和臉蛋,依偎著溫暖的乳房后,能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激,這對(duì)其智力發(fā)育起催化作用。母親經(jīng)常撫摸、擁抱嬰兒所產(chǎn)生的肌膚接觸,也會(huì)獲得同樣的效果。高橋的研究發(fā)現(xiàn),一生下來就失去上述交流的嬰兒,在成長(zhǎng)過程中會(huì)表情冷淡,發(fā)音遲緩,性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。 視覺交流 嬰兒出生一月左右,視網(wǎng)膜已經(jīng)形成,但中心凹尚未發(fā)育成熟,故其可見距離不會(huì)超過40厘米,可見區(qū)限于45度,幾乎只能見到眼睛正前方。不過,此時(shí)他們對(duì)于人臉,特別是人眼已有識(shí)別能力。母親
不少家長(zhǎng)們反映,寶寶自己動(dòng)手、參加實(shí)踐活動(dòng)的欲望較小,其實(shí),不是寶寶不想?yún)⒓樱菦]能引起寶寶參加實(shí)踐的興趣,如何培養(yǎng)寶寶自己動(dòng)手能力,加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)?家長(zhǎng)們不要忽視情景游戲的力量。 在生活中我經(jīng)常給孩子設(shè)置情境,比如我們班的孩子普遍的不愛吃豬肝,每次飯后盆里還有不少,即使跟孩子講了營(yíng)養(yǎng),什么多吃豬肝眼睛亮等,可是效果并不明顯。 于是部分孩子吃完后,我就開始端著盤子吆喝:“賣豬肝嘍,新做的醬香豬肝,一塊錢一片,來晚了就沒了!”,呵呵這一吆喝不要緊,吃完的孩子嘩的一下圍過來買我的豬肝,一塊錢既是拍我的手一下,孩子們都爭(zhēng)著拍我的手:“我買一片”,“我買兩片”,呵呵,吃完了還想買,更好玩的是有的孩子給他添豬肝時(shí)不讓添,我這賣豬肝了,他卻買好幾次,孩子們真是太可愛了。 于是我就經(jīng)常對(duì)孩子吃的不是很好的飯進(jìn)行
如何讓幼兒快速識(shí)字?最簡(jiǎn)單的方法就是通過兒歌的形式,因?yàn)閮焊枳x起來朗朗上口,能讓孩子在無形之中就記下了內(nèi)容,下面親親寶貝小編就為大家推薦幼兒識(shí)字兒歌15首,無論是在家里還是在幼兒園里,都是非常實(shí)用哦! 幼兒識(shí)字兒歌(15首) 國(guó) 大“口”里, “玉”一塊; 大中“國(guó)”, 我最愛。 笛 “竹”字頭, “由”字底; 765,123, 吹起小竹“笛”。 鑼 “羅”在右, 加“金”旁; 敲起大銅“鑼”, 哐哐,哐哐哐…… 琴 二“王&
端午節(jié)即將來臨,為此親親寶貝小編為大家整理了有關(guān)端午節(jié)的作文。包括:端午節(jié)作文800字,端午節(jié)來歷作文,家鄉(xiāng)的端午節(jié),端午節(jié)作文600字,端午節(jié)作文500字,端午節(jié)作文400字,端午節(jié)作文300字以及端午節(jié)作文200字。 端午節(jié)作文600字:端午節(jié)的來歷和習(xí)俗 端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五,端陽(yáng)。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、重五節(jié),五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同,但總體上說,各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆樱慅堉郏瑨燧牌裛蒿草、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒。據(jù)說,吃粽子和賽龍舟,是為了紀(jì)念屈原,所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”,以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒,則據(jù)說是為了避邪。“中國(guó)端午節(jié)”為國(guó)家法
寶寶的協(xié)調(diào)能力,是可以通過后天培養(yǎng)的,穿珠子的游戲,就可以達(dá)到這一目的,為了達(dá)到游戲的趣味性,家長(zhǎng)不妨跟寶寶來一個(gè)穿珠子大賽吧,享受親子時(shí)光的同時(shí),也鍛煉了寶寶的協(xié)調(diào)能力。 在孩子可以自己動(dòng)手穿珠子的基礎(chǔ)上,媽媽可以和孩子進(jìn)行比賽,“比比誰(shuí)穿的快!”。媽媽要多準(zhǔn)備幾份珠子,幾根繩。 先告訴孩子:“你的小手真能干,媽媽和你比賽吧!”與此同時(shí),把他需要使用的道具遞到他的手里,告訴他不要著急,媽媽可以先孩子再做一次示范,要告訴孩子必須在孔的另一側(cè)將繩子提起,否則將前功盡棄。 示范之后,等待孩子,啟發(fā)他按步驟順利完成,然后鼓勵(lì)孩子再穿第二個(gè)、第三個(gè),這樣一來,孩子穿的比媽媽多了,就及時(shí)肯定成績(jī),給與表?yè)P(yáng)。這個(gè)動(dòng)作要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)才能熟練,漸漸可加快速度,并提高準(zhǔn)確性。
本文親親寶貝小編,將為大家推薦小學(xué)一年六一兒童節(jié)的作文,其中包括:快樂的六一兒童節(jié)、一年級(jí)六一兒童節(jié)作文100字、小學(xué)生快樂的六一兒童節(jié)作文以及快樂的六一節(jié)作文300字den等,希望這些兒童節(jié)的作文素材能幫到大家。 一年級(jí)六一兒童節(jié)作文:快樂的六一兒童節(jié) 屬于我們自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)馬上就要到了。想起幼兒園時(shí),我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,我們是多么的幸福啊! 今年的“六一”節(jié)我比以往更開心。因?yàn)椋椰F(xiàn)在已是一年級(jí)的小學(xué)生了,而且還是一名光榮的少先隊(duì)員和優(yōu)秀的班干部。媽媽看到我對(duì)兒童節(jié)的期盼,就說:“韜韜啊,你現(xiàn)在不能還像在幼兒園時(shí)一樣,只想著節(jié)日能去哪里玩?能收到什么自己喜歡的禮物?你長(zhǎng)大了,是學(xué)生了,你要更努力的學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),做老師的好幫手,同學(xué)
1.動(dòng)作型智力 4歲的強(qiáng)強(qiáng)用紙折疊了一個(gè)青蛙和一堆幸運(yùn)星。媽媽見了大吃一驚,她從來沒教他折這些東西。“這是你折的嗎?”媽媽的語(yǔ)氣充滿懷疑。強(qiáng)強(qiáng)點(diǎn)頭。“那你倒是說說看,怎么折的?”強(qiáng)強(qiáng)說不出來。“說不出來啦?到底是不是你折的?小孩子可不許撒謊!”媽媽口氣一硬,強(qiáng)強(qiáng)更不知道怎么說了,索性把頭低了下去…… 為媽媽支招:像強(qiáng)強(qiáng)這種“嘴笨”的孩子,強(qiáng)迫他用語(yǔ)言來說明過程的做法是不明智的。 強(qiáng)強(qiáng)能做出這些東西,絕不是“手巧”這么簡(jiǎn)單,而是依仗一種智能——動(dòng)作型智力。與通過語(yǔ)言來表達(dá)自己的人不同,強(qiáng)強(qiáng)這類孩子是通過“動(dòng)作”來發(fā)揮自己才能的,對(duì)于整個(gè)操作過程及其中原因,他卻不一定能全面地說出
給孩子留下思考的時(shí)間 孩子回答問題往往是憑直覺,如果家長(zhǎng)滿足于孩子的這點(diǎn)“小聰明”而不去引導(dǎo)他對(duì)問題進(jìn)行深入的思考,那么,他們就會(huì)習(xí)慣于對(duì)問題不假思索地做出回答,而沒有足夠的時(shí)間讓大腦啟動(dòng)思維“程序”。 所以,當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候,家長(zhǎng)最好不要急于讓他說答案,而是要求他多問幾個(gè)為什么,多想幾種解決的方案,多幾次對(duì)自己的否定,然后在否定中尋找最佳答案。這種思維練習(xí)在日常生活中可隨時(shí)隨處進(jìn)行。 例如,我?guī)?歲的孫子去商店買玩具,他要買五管獵槍。我就提醒他:“五管獵槍很好玩,可是子彈要是射到了別人的眼睛,后果是非常嚴(yán)重的。”孩子想了想,就提出改買水槍。我問他:“如果在雪白的墻壁上噴上水,或者把水射到別人身上,你覺得合適嗎?”孩子又想了一會(huì)兒,最后決定購(gòu)買電子發(fā)光和放音樂的沖鋒槍。
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