玩拼圖對寶寶的好處：

　　1、訓練孩子了解“部分”與“全部”的關系——可以讓孩子知道許多的“部分”能拼湊出一個“全部”，以及“一個全部”是由“許多部分”所組成的。

　　2、培養孩子平面組合的概念——積木是立體的組合，而拼圖是一種平面組合的概念，在局限的2D范圍里拼出一個物品，一個合于邏輯的東西。

　　3、培養孩子學會順序/秩序/邏輯的意義——許多孩子在一開始接觸多片的拼圖時，自然就知道要從邊緣開始拼，這就是學習順序、秩序及邏輯的意義，并且從觀察與判斷中學習分類，他得觀察范例上的正確拼法，才能拼出正確答案。

　　4、增進孩子操作及手眼——拼圖需要寶寶耐心的操作，以及手眼協調能力，只要一不協調就不能將色塊放在正確的位置，但一開始不會的孩子，只要多練習幾次自然就會了。

　　5、培養孩子的觀察力，培養耐心、專注力——通常拼圖都是由日常生活中拼起，所以孩子要熟悉身邊的事物，才能按照邏輯拼出正確的圖形，除此之外，還可以培養孩子的耐心及專注力，讓他可以坐得住的做一件事。

　　6、學習解決問題的方法及策略——玩拼圖能學習推理思考能力，因為孩子會經由嘗試不同的選擇，到決定正確的一片放下去，也就是經過假設、判斷到選擇的過程，讓他學習運用邏輯來解決問題的方法。

　　7、提高孩子的挫折忍受度及耐力——孩子在玩拼圖的過程中難免會有拼錯的時候，這時他們會感到挫折，表達不想玩的意愿，但是大人可以從旁協助他們，幫他們度過難關。

　　8、從混亂/破壞重建中獲得肯定，同時建立對自我的信心——當孩子完成拼圖時，容易讓他感受到成就感，這是提高孩子興趣很重要的，也是日后讓他獨立完成拼圖的自信心來源。

         教寶寶玩拼圖的方法：

　　0～1歲：看圖案

　　0～12個月的寶寶，由于身體發育還不成熟，活動的空間也有限，因此，這一時期比較適合給他看一些色彩鮮艷、線條清晰、比較大的圖案，盡量選用紅、黃、藍、綠這四個原色的玩具和圖形，為發展寶寶視覺圖像認知的準備。

　　1～2歲：玩拼裝玩具

　　1歲左右的寶寶會走路了，視野也拓寬了，認識事物和圖像認知能力大大提升。這一時期，你可以給寶寶玩一些簡單的可拼裝的立體玩具。市面上出售的一些過家家的玩具，比如：可拆分、拼裝的蘿卜是不錯的選擇。這類玩具可以幫助寶寶從拆分到拼裝的游戲中初步建立整體——局部——整體的概念，同時也促進了手部小肌肉的運動和發展。

　　2～3歲：玩四片拼圖

　　2歲，寶寶的“正式”拼圖游戲就可開始了。建議你，讓寶寶先從4片式拼圖玩起。在選擇拼圖時，要注意拼圖的圖案、線條要大而清晰，顏色的區塊要明顯。

　　引導寶寶邊想邊玩

　　方法1：由易到難的引導

　　對于沒玩過拼圖的寶寶，你最好先向他演示將四片拼圖拼成一幅完整圖畫的過程，并讓他仔細觀察最終拼出的圖案。接著，你試著將其中的1片拼圖移開，放在旁邊，這樣拼圖就少了一片，然后讓他觀察移走的那片拼圖的上下左右的邊線和顏色特征、并讓寶寶嘗試將這塊拼圖放回原來的位置，形成一幅完整的圖畫。當寶寶已經能將移走的1片拼圖放回相應的位置時，你則可以試著取走2片拼圖，讓他自己思考和解決問題。

　　根據寶寶的實際能力，你可逐漸增加難度，由移走2片到移走3片，甚至將四片拼圖完全打亂，讓寶寶去拼。

　　方法2：啟發式的引導

　　在玩拼圖時，你需要時時啟發寶寶思考和觀察，而不是幫寶寶代勞。比如，你可以在游戲中提醒寶寶：這片拼圖的線條和那片拼圖的線條能連在一起嗎?這兩片拼圖的顏色相同嗎?可以放在一起嗎?找找每片拼圖的四條邊和四個角，看看它們有什么不一樣呢?

　　以上這些都是寶寶在拼圖過程中需要仔細觀察、思考、動手嘗試解決的問題，他會從中體會到：從邊到角、從上到下、從左到右的對應關系和空間概念，這些對寶寶的智能發展有很大的助益。

　　如何選擇適合寶寶的拼圖?

　　專家表示，買的每個拼圖都可以讓孩子至少玩上1年;但拼圖的種類還是要視年齡提供，小塊型的紙板拼圖不適合3歲以下的孩子。另外，父母可以在家中的某一角落放置“拼圖專區”，可存放各種拼圖;讓孩子隨時可以依照心情選擇適合的拼圖玩耍，渡過一個快樂的下午或假日時光。不過，究竟現階段的孩子適合哪種拼圖呢，就讓專家來說明吧!

　　【0～1歲.圖案大&片數少】1歲前的寶寶，身體發育尚未成熟，所以活動的空間也有限。此時期可以選擇色彩鮮艷對比、線條簡單清晰、圖案較大的類型;還有色彩要選用紅、黃、藍、綠這4原色為主，可以作為寶寶發展視覺圖像認知的準備。

　　【1～2歲.從拼裝玩具入門】1歲左右的寶寶開始會走路，所看到的視野開拓，所以對于事物和圖像的認知能力大大提升。此時期可以給予簡單的拼裝玩具，來增加組合的概念;市售一些家家酒的玩具(如：可拆裝的蘿卜、動物玩偶等道具)，都是不錯的選擇。

　　拆裝的玩具是因為寶寶還不太認得物體的名稱，對于完整圖像概念還有點模糊，透過拆分到拼裝的過程，可以初步建立“整體拆解成局部，局部又裝成整體”的概念，同時促進手部小肌肉的運動和發展。

　　1～2歲后的孩子，可提供簡單的幾何形狀配對教具，選擇較厚的木制拼版或是好握的拼圖，方便手部功能尚未成熟的孩子開始學習。

　　【2～3歲.正式拼圖出爐】2歲后的孩子就可以正式進入“拼圖世界”，但記得循序漸進、由簡到難的步驟;讓孩子從片數少的拼圖玩起(目前以4片算最少)，拼圖的線條必須大而清晰，適合用顏色分區塊的拼圖游戲。

　　2～3歲的孩子則開始有一些挑戰，選擇簡單圖案的拼圖;或者顏色鮮明的拼圖(如：黃色的鴨子、紅色的蘋果等)。當孩子漸漸產生信心后，片數就可以慢慢增加。

　　【3～4歲.圖案復雜化】3～4歲后的孩子，片數可增加到10片左右，形狀也可以較不規則;當孩子完成圖案時，要給予夸獎并鼓勵繼續挑戰。

　　4歲后的片數可以到約30多片以上，而且圖案的選擇已可嘗試較復雜的類型，如：卡通或是同色系為主的拼圖。