有一間幼兒園在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在幼兒教育中，媽媽的參與程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了爸爸，有近七成爸爸基本淡出幼兒教育，只有33%的爸爸經(jīng) 常和孩子共同閱讀、講故事。孩子病了，只有25%的爸爸會(huì)帶孩子上醫(yī)院，大多數(shù)時(shí)候都是媽媽帶孩子去。而在孩子們中形成的慣性是，遇到困難時(shí)69%的孩子 會(huì)選擇找媽媽，30%的孩子會(huì)找爸爸。
那么，為什么父親疏于教養(yǎng)孩子呢?“忙！”不少爸爸的回答都不約而同。
“我們?cè)缟掀唿c(diǎn)上班，晚上八點(diǎn)才回到家。”鄭州市民趙先生說(shuō)，自己回到家，洗漱、吃飯，一般都九點(diǎn)多了，一般這時(shí)候孩子都準(zhǔn)備睡覺(jué)或已經(jīng)睡覺(jué)了，根本就沒(méi)時(shí)間和孩子多溝通。
對(duì)工作職位提升的渴望，對(duì)大家的認(rèn)同、自己的名氣以及對(duì)權(quán)力的渴望…
人們開(kāi)始以小家的方式生活，喪失了當(dāng)好爸爸的最佳資源——大家庭…
一代代的成長(zhǎng)狀況不同，現(xiàn)在的孩子跟我們小時(shí)候相比，也有許多方面都不一樣了…
