- 2013-06-19
“再見了，親愛的母校”是教版高中第六冊四單元作文，正值畢業季，很多學生對母校有深深的眷戀之情，看作者如何將對母校的情感，有感而發成優秀的作文，值得我們學習。
- 2013-06-19
“傾聽煩惱的聲音”是人教版高中第五冊第五單元作文，作者感情真摯，文筆流暢，感情細膩，是一篇不錯的抒情散文。
- 2013-06-19
“虛妄的寓言”是人教版高中第四冊第四單元作文，是一篇寓言故事作文，作者文字功底深厚，寫作流暢，是一篇非常值得借鑒的作文范文。
- 2013-06-19
“我故鄉的村莊”是人教版高中第三冊四單元作文，作者以人物回憶為線索，為我們講述了故鄉的村莊，是一篇不錯的抒情作文范文。
- 2013-06-19
《望江南》擴寫是人教版高中第二冊第五單元作文，作者想象豐富，將《望江南》擴寫的合情合理，是一篇不錯的擴寫作文范例。
- 2013-06-19
“美麗的日子”這篇作文，是人教版高中第一冊五單元作文，字里行間透露著作者對生活的樂觀態度，不覺間會受到感染。
- 2013-06-19
《應有格物致知精神》讀后感作文，是人教版九年級上冊四單元作文，作者通過讀《應有格物致知精神》有感而發，向我們傳達了格物致知的精神。
- 2013-06-19
這篇“橋之美”作文是人教版八年級上冊三單元作文，作者從三個方面為我們闡述了橋之美，文筆流暢細膩，寫作手法新穎，是一篇不錯的單元作文范例。
- 2013-06-19
下面這篇作文是人教版七年級上冊一單元作文，仿寫《紫藤蘿瀑布》，雖然是仿寫，但依然可見作者的作文功底，非常值得學習。
- 2013-06-18
下面這篇作文是四年級單元作文，是一篇讀后感作文，作者通過讀《狼牙山五壯士》想到了很多，作文有感而發，感情真摯，是一篇不錯的單元作文。
- 2013-06-18
下面的這篇作文，是一篇五年級單元作文，是人教版五年級上冊一單元作文，也是一篇讀后感作文，《我的長生果》相信你已經讀過了，你有什么感想呢?
- 2013-06-18
讀索溪峪的“野”有感是人教版六年級上冊一單元作文，作者從多個角度，為我們講述了這篇課文的經典之處，讓我們一起來欣賞一下吧。
- 2013-05-30
不管是在生活中還是在學習中我一直都有一個好伙伴和我如影隨形。上學期間我們總是互相幫助，一起上進。課余時間我們會相約一起到圖書館看我們都唉的文學作品，當然我們也喜歡去郊游，捉回一些不知名的蟲子做成標本紀念青春。
- 2013-05-30
孩子們的眼光和思維總是非常的獨特，他們能夠看到常人沒有察覺的東西，因為他們擁有一顆靜靜的純真的心。
- 2013-05-30
看完這篇文章讓人心中生出良多感概，丑丑雖然其貌不揚但是她善良孝順又上進，最終向世人展現了她的才華。美美仗著自己漂亮的容貌目中無人，最終沒有一個好的結局。美與丑都沒有關系，重要的是那顆心。
- 2013-05-30
外在的美麗當然是大家都希望且喜歡看到的，但是如果你沒有明顯的外在美麗你也不用自卑，因為內在美才是永恒的。很多人因為容貌身高感到自卑，看看本文作者的想法，讓人欣慰。
- 2013-05-30
在人類位居食物鏈頂端的今天我們卻恰恰要呼吁注意生態平衡，保護好自然界的生物鏈。有些生物盡管對人類只有害處但是它們也有作為生物鏈存在的意義。比如說老鼠，人人得而誅之但是它們卻是蛇的每餐，如果沒有老鼠了蛇的生成就會變得艱難。希望大家都能夠有保護生物鏈的意識。
- 2013-05-30
假如記憶可以移植，生命將會創造奇跡，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨遠，倘使蒼天仍在，生命的延續和繼承便永遠不息。
- 2013-05-30
人類登上月球定居生活的事情已經在計劃進行當中，這將是一個童話變現實的過程。當然真正能夠上月球生活的人只是極少數的，要想體驗月球上的生活先發揮一下想象力吧。
- 2013-05-27
美麗的畫眉鳥我只在畫作中見過，古時候的人似乎把畫眉鳥當作吉祥鳥的一種，養著它還把它入畫，給人帶來美好心情。
