和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產生美，和諧生發力量。

　　人們常說“和為貴”“家和萬事興”“政通人和”等等，從中可以看出，和諧多么重要啊，這也就是人文精神的具體表述。千萬年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經磨難而不衰，這無疑也是一個重要原因。

　　作為學生，我們從我做起，著力改正不文明風氣，摒棄不良習慣，努力營造舒適幽雅的校園環境，幫助廣大同學注意并修正自身潛在的以往被忽略的不文明陋習。

　　和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產生美，和諧生發力量。

　　人們常說“和為貴”“家和萬事興”“政通人和”等等，從中可以看出，和諧多么重要啊，這也就是人文精神的具體表述。千萬年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經磨難而不衰，這無疑也是一個重要原因。

　　作為學生，我們從我做起，著力改正不文明風氣，摒棄不良習慣，努力營造舒適幽雅的校園環境，幫助廣大同學注意并修正自身潛在的以往被忽略的不文明陋習。

　　首先，和諧美好的人際關系是我們個人和諧發展的升華，是我們構建校園的重要內容之一。那么，如 何構建我們和諧的人際關系呢?答案其實很簡單，就概括為一個字――愛。

　　愛，就存在于人與人之間真誠的友善的相處，存在于幸福地接受別人的慰問，快樂地幫助別人，存在于微笑地交談，存在于與大家分享自己的快樂……

　　在身邊，體現關愛的例子有很多，我也就不一一講了，只選其中一件講一講。記得五年級下期的一個上午，鄭浩雄同學打籃球時不慎摔在地上，把腳摔傷了。同學們急忙把他扶到醫務室，派一名同學去找老師。中午，鄭浩雄要在學校里吃飯，可因為看病，已經開飯了還沒有回教室。這時，蔣佩云說：“鄭浩雄同學受傷了，我們幫他把飯舀好。給他多舀一點，舀好的，給他補補身子。”從這件事中，就充分體現了同學與同學之間的關愛，體現了同學與同學之間的和諧。

　　其次，我們要堅持平等、誠信、寬容和互助的原則，在大家的相處中，要緊記“己所不容，勿施于人”的道理。如果，我們都嘗試著去放低自己，時時設身處地地為他人考慮，多些體諒與關懷，多換位思考。別人打我，我先想自己的錯誤;想打別人，先想一想會有什么后果 ;別人罵我，我先想自己是否有什么過錯;我想罵別人，先想一想別人的感受。那么，我們一定能夠打通理想的大門，共享和諧的美好。

　　假設，和諧校園是一棵參天大樹，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的人際關系關系是這棵大樹的枝葉，而豐富和諧的校園文化氛圍便是這棵百年大樹的精華精髓之所在。校園文化氛圍是無處不在，無時不有的，它擁有神秘的力量，能喚起和諧校園升起的萌芽，催化和諧校園的生長。

　　當我們變得更加完善時，繼而，我們也就把校園建設得愈加和諧、美好，這棵參天大樹也就愈向高遠神圣的藍天伸延，擴展……向更高更遠的地方散發和諧之溫馨，傳播和諧的種子。

　　然而，這美好的一切皆由我們身邊開始，若由我們一點一滴地去累積，打造。要知道，把每一件平凡的事做好，就是不平凡!

　　讓我們由小事做起，以事小而為之，由我做去，共同把我們的校園構建成為一個和諧，幸福的伊甸園!

　　請銘記：和諧，是美好之源，需要我們共同創建!