我學(xué)書法兩年了，現(xiàn)在寫得一手不錯(cuò)的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎?這里面有許多苦與樂。

　　記得是在讀二年級的時(shí)候，媽媽帶我去參觀一次書法展覽，欣賞別人的書法作品。那里有各種字體的書法作品。我羨慕極了，很想學(xué)書法。媽媽就讓我到書法班學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，書法班的黃老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，弄得滿手都是墨。現(xiàn)在想起來那時(shí)的情形真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫像一條蚯蚓。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

　　第二天，我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“林韻進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒!”得到表揚(yáng)的我更是興奮，更是努力了。

　　但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“林韻，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎?快點(diǎn)練呀!”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫;一會兒又把盛墨的碟子打翻了……黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)冊上。黃老師這次批評我，下次又表揚(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來越長了。

　　在我學(xué)習(xí)書法中，不但讓我懂得了只有付出才有收獲，而且還讓我學(xué)會了一門藝術(shù)，一箭雙雕，我一定會繼續(xù)練下去的!