每個人都渴望自由。擁有自由，放下思想的包袱去游山玩水，擁有自由，在空閑時間品一杯苦茗，體會人生，擁有自由，丟掉生活瑣事去做自己喜歡的事，自由啊，為何你總是與我玩捉迷藏，好不容易把你攥在手中，又不知何時偷偷地逃掉了，為了解開我心中的迷惑，現(xiàn)寫《自由四問》。

　　第一問：自由是什么?

　　我從《現(xiàn)代漢語詞典》中找到了自由的注釋，所謂“自由”，就是由自己做主，不受限制和約束，順天道而行之，像老鷹那樣展翅翱翔，像魚兒那樣嬉戲玩耍，像風箏那樣隨風飄蕩，像小溪那樣潺潺流淌，自由，看似是忙里偷閑，其實是真的身不由己。剛步入高中的大門，卻已覺得自己整日在書海里遨游，很辛苦，可我知道懷揣夢想的人對于這些已不在乎，我渴望自由，而我更渴望奮斗后的喜悅。

　　第二問：自由真的存在嗎?

　　回答是肯定的，自由被給予了每個人，所不同的是每個人對待自由的方式不同，自由在小孩子的眼里是天真的，他們渴望飛上藍天尋覓屬于自己的那片天;自由在讀者眼里是夢幻的，他們認為博覽群書在書海里遨游是最放松自己的時刻;自由在創(chuàng)造者眼里是奮進的，他們在實驗中探索，在失敗中進取，在創(chuàng)造中享受自由;自由在忙碌的工作者眼里是渺茫的，他們感嘆時光流逝，不甘心讓時間從手中無功而返，他們在爭分奪秒，但自由會在不經意間降臨，只是轉瞬即逝罷了。

　　第三問：自由是可望而不可即的嗎?

　　我認為做自己喜歡的事那就是自由，對于學生來說，我們每天被功課，考試所困擾，我們苦悶學習的辛苦，害怕學習的難題，抱怨自由的丟失，可誰曾想過，當我們把滿意的答卷緊握手中時那些辛苦又能算得了什么，當我們硬著頭皮咬著牙攻克難題后先前的懼怕早已煙消云散，當我們在忙碌中感受到學習帶來的樂趣時我們不就已經體會到自由的眷顧了嗎?所以，自由并不是可望而不可即的，重要的是能將自己不喜歡做的事轉變?yōu)榕d趣，那樣我們的生活不會因埋怨而陰霾，將會在奮斗中充滿歡樂。

　　第四問：自由給我們哪些啟示?

　　在緊張的生活中適當放松自己不僅感受到生活的美好，還能使我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在每日繁瑣的勞動中培養(yǎng)興趣，自由不單單指娛樂，它的最高境界是高尚的情操，濃厚的情趣，所以說，對待事物換一種思維，就會覺得我們每一個人每一天都很幸福，這不就是“自由”帶給我們的嗎?

　　屈原曾作《天問》，我現(xiàn)寫《自由四問》，從中領悟到生活是靠奮斗而多彩，是因放飛夢想而滿足的，自由就在我們身邊，只不過是我們能否抓住它，能否創(chuàng)造它。