孩提時代的我，是個極不安分的“瘋丫頭”，小小的心中簇擁著無限的好奇與渴望，渴望走出家門，摸摸外面的白云是不是像棉花糖一樣軟，聽聽南來的鳥兒在故鄉(xiāng)是不是也唱著一樣動聽的歌謠……

　　長大后，瘋勁收斂了很多，這年齡的我，開始為自己打造五彩斑斕的夢，不管它是真實亦或是虛假;這年齡的我，開始為幻想勞累奔波，即使那么遙不可及，這年齡的我，神往美麗的香格里拉，為屬于我的希臘編織新的童話，想像化作飛鳥穿越撒哈拉，還有古巴比倫遼闊的美索不達米亞……

　　然而，白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是那樣的單調(diào)無味，“三點一線”對我來說毫無吸引力。整天像機器人一樣本能地做著機械運動，肩負繁重的功課和沉甸甸的希冀，聆聽老師的教誨，家長的訓(xùn)斥，成天精神緊張而又恍惚。只有夜間躺在床上，望著天花板的紋路，在黑暗中聽到時間“嘀嗒”流逝的時候，才有一種心痛的感覺：我寶貴的青春就這樣溜走了嗎?難道我的渴望只能在夢中實現(xiàn)嗎?我太不甘心了……

　　于是，喜歡上了地理老師，因為他能帶著我天南地北地神游，閑時，總會一個人拿著地圖窮翻，告訴自己要到哪兒到哪兒……無意中聽到一首歌：“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方……為什么流浪……”它從昏黃的暮色中飄來，忽然就勾起了我內(nèi)心深處就要凝結(jié)的前世情愁，一股蒼涼的、沖動的情懷驀然涌上心頭，久久不能釋放。“是的，我要去流浪!”但沖動過后才發(fā)現(xiàn)，渴望也只能是渴望，縱然心中流浪的感覺滿溢，但雙腳卻像被釘住似的，無法移動半步，一種悲哀自心頭升騰。如今的我有什么資本和機會去流浪呢?我得在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里做個乖女兒，因為我不僅僅屬于我自己。但機會總是會有的，不是嗎?渴望漸漸平息。

　　這份渴望被我鎖進抽屜，相信在青春最盛的那一天，我會打開這塵封的信念，把它放進行囊，背負著走過千山萬水，邂逅那個曾經(jīng)的渴望。