歲月流逝， 四季更替， 自然與人類的奉獻(xiàn)與回報循環(huán)輪回著， 構(gòu)成了我們今天的和諧社會。

　　春天的鮮花奉獻(xiàn)出“萬紫千紅總是春”的美景， 是對辛勤勞作的園丁的回報;秋天的落英奉獻(xiàn)出”化作春泥更護(hù)花”的情懷，是對滋養(yǎng)它的大地的回報;夏天的綠葉奉獻(xiàn)出遮天蔽日的綠蔭， 是對大樹的回報;冬天的雪花奉獻(xiàn)出銀裝素裹的世界， 是對云彩的回報。因此，我們知道了自然界生生不息的生命源泉。

　　人類又何嘗不是這樣? 縱觀上下五千年歷史， 司馬遷受盡宮刑， 奉獻(xiàn)出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;王昭君出塞和親， 奉獻(xiàn)出青春和親情;韓非子被秦拘禁， 創(chuàng)作出《說難》、《孤憤》。他們在奉獻(xiàn)的同時， 名垂青史， 流芳百世， 收獲了人生的真諦。因此，我們明白了人類發(fā)展的歷史動力。

　　我們身邊時刻發(fā)生著這樣的故事：在我們學(xué)校，有一個特別的同學(xué)， 他叫袁鵬， 2005年的一場大火讓他失去了親人和健全的身體。出事后的第二天， 學(xué)校就組織了愛心捐助活動，老師、同學(xué)們紛紛解囊相助。有一位家境貧寒的同學(xué)， 父親患肝癌，為了給父親治病，家里一貧如洗，全家靠低保生活。在捐款活動中，他竟然捐出了100元錢。100元， 是他們一個月的生活費呀! 大家都勸他少捐點， 他卻說：“我爸爸說他是靠著社會的幫助活到今天的，現(xiàn)在能夠幫助更需要幫助的同學(xué)是我們的快樂!”在他的帶動下， 同學(xué)們踴躍捐款捐物， 學(xué)校成立了愛心超市， 一大批同學(xué)成為“愛心使者”， 使袁鵬和其他生活困難的同學(xué)又能和別的同學(xué)一樣快樂地讀書了。“愛心使者”奉獻(xiàn)的是愛心， 收獲的是崇高的品德， 是無價的情感。

　　一位普通的老師從參加工作起就開始每月從微薄的工資里拿出200元給班上的孩子作生活費，五年來從不間斷， 當(dāng)孩子畢業(yè)后人們才知道，她平淡地說：有希望工程才有我的今天， 我只是做了我應(yīng)該做的。

　　是的， 在希望工程的登記簿上無法統(tǒng)計人數(shù)， 許多的捐資助學(xué)者都象這位老師一樣沒有留下姓名， 一批批受資助的孩子學(xué)成以后又懷著感恩的心加入到捐資者的行列， 中華民族“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的美德就這樣在奉獻(xiàn)與回報中世世代代地傳承著。

　　贈人玫瑰，手留余香。今天我們在愛的陽光下茁壯成長， 為中華之崛起而讀書，明天我們將奉獻(xiàn)我們的智慧，回報養(yǎng)育我們的祖國。