上課了，語文老師抱著一摞作文本進了教室，“同學們，今天我們講評昨天的習作。”老師一邊說一邊把最上面的一本作文翻開，“這次的習作，我們班李航同學寫的最好，下面我來念一下。

　　“題目《有意義的一天》，今天早上，鬧鐘響了好長時間，可我還是很困，突然想起老師說的一句話：‘吃得苦中苦，方為人上人。’我這點苦又算什么呢?馬上起床。到了23路公交車站，車還沒到，等車的人擠成一團，我想站出來維持秩序，可是我又想，這么多人都不站出來，憑什么要我站出來?這時我心里好像有兩個小人在爭斗，一個說：‘去維持秩序’，一個說‘憑什么我去’?終于，在車來的時候，正義的一方戰勝了邪惡的一方，我主張站到車前，大聲說：“請大家按照秩序排隊上車!”結果大家都按照秩序排隊上了車，沒有發生擁擠。到了學校，剛進教室，同桌小凡便向我借鋼筆，我本想拒絕，但我又想起老師說的同學之間要互相幫助，于是我非常爽快地把鋼筆借給了他。晚上回到家里，我躺在床上，想：我過了多么有意義的一天啊!”

　　“李航同學的這篇作文寫得很好，大家都要向他學習。”老師念完，又夸贊了李航幾句。

　　“23路公共汽車經過的烏海大賓館前天失火了，那一段路全面封鎖，23路改道了，昨天怎么會還開呢?”何宇在下面小聲嘀咕，被老師聽見了。

　　“何宇，你在下面小聲說些什么?你自己看看你昨天的作文，寫的亂七八糟!”老師說著，讓何宇到講臺上來念自己的作文給同學們聽。

　　“題目《到世博會去玩》。”剛念了題目，下面就笑聲一片，何宇不以為然，接著念下去

　　“昨天晚上媽媽說今天帶我去參觀世博會，我喜得不得了，我早就想去了。今天剛放學，我就拉著媽媽上了出租車，學校真是的，四點多才放學，我都快沒時間去參觀了!好不容易到了世博會，我要去中國館，排了近一個小時的亂七八糟的什么隊，才進去，誰知道里面那么多人，擠擠攘攘的，我最不喜歡吵鬧了，那里面展出的東西我也不太喜歡，剛進去一會，我就硬拉著媽媽出來了。”

　　剛念完，老師正準備批評何宇，碰巧經過教室外面的校長竟鼓起掌來。

　　“真是好文章!最真實的文章，昨天我也去了世博會，感同身受啊!李老師，把這文章推薦到校報上來!保證能登上!”

　　李老師(語文老師)發愣。

　　五天后，新一期的校報，這篇《到世博會去玩》果然登上了“校園內外”版面，這是何宇他們班的文章第一次登上校報。