初一(4)班 陳敏儀

　　“叮叮……”，可惡的鬧鐘又響了，真是恨不得一錘把它砸個稀爛。于是，我懶洋洋地起了床，便無聊地翻起了《百科全書》。

　　當我翻到：“人的腦細胞按平常人來說只能開發(fā)1.4%，而愛因斯坦則開發(fā)了1.3%。”看到這里，我沉默了，我心想：“如果我把一個機器人的腦細胞開發(fā)到30%，那么它一定會創(chuàng)造出許許多多的科技產(chǎn)品。”想時遲，那時快，我急急忙忙地換了衣服，沒吃早餐就出門了。

　　科技研究中心。我正埋頭苦干，已經(jīng)一天一夜沒睡覺了。過了不久，我終于研制出了一張腦細胞磁片，心里既興奮又緊張。我從倉庫里搬出一個笨重的機器人，它已經(jīng)很久沒有使用了，心里半信半疑，不知道這次重大的實驗會不會成功。我，已經(jīng)感覺到了自己的心跳。

　　“咔嚓”一聲，我正站在一旁焦急地等待著。突然，笨重的機器人頓時變成了一個靈活的“小伙子”。哈哈，我的實驗成功了。只見機器人走到電腦前，“咔咔……”地按動著鍵盤，我接著便沒有理會它，我忙我的，他做他的。一小時后，我去觀察觀察它。天啊!它已經(jīng)研制出三種超強的科技產(chǎn)品。我想：“先把它停了吧!不然，研究中心會被它塞爆的。”正當我走過去試圖想把磁片拔出時，它一腳把我弄翻在地——它竟然還會武術(shù)。我想了想，慘了，我忘了把我的命令細胞注入它的磁片里了。我現(xiàn)在無法控制它了，眼看這一情景，我真是哭笑不得啊!

　　這次糟了!只見他一會兒又做出一件科技產(chǎn)品，一會兒研制出什么電腦功能磁片。我想：“要想控制它，必須腦細胞比它活躍。”但以我這能力，這是不可能的。我絞盡腦汁，想盡一切辦法，久久不能有計謀。正當我心灰意冷的時候，突然靈機一動：“我為什么這么笨呢，再研制出一張腦細胞開發(fā)50%的磁片不就搞定了嗎!真是聰明反被聰明誤。”我立刻又動手起來。同一個幾天幾夜。我終于又研制出來了。我回到科技研究中心，驚人的一幕呈現(xiàn)在我眼前，它把研究中心擴大了兩倍來放置它所謂的“成果”。但這驚人的一幕就快要停止了，想到這，我的心突然興奮了起來。我又搬出一個沒有用的機器人，把磁片插了進去(我很肯定放了控制細胞)。我對它發(fā)放了命令，不一會兒，不知道它用了什么方法，把控制細胞用激光槍注入了第一個機器人上，很快，它就乖乖聽話了，只剩下一大堆產(chǎn)品科技。這些將來一定會對我們?nèi)祟愑胸暙I。

　　這次有驚無險的歷程結(jié)束之后，我終于都可以睡回一個安穩(wěn)覺了!

　　點評：瞧：我們的小博士在完成了她的杰作之后，竟然忘記了進行有效的控制，這真是個危險的舉動。幸好小博士還有更厲害的。不然真是后果不堪設(shè)想。看來，我們做任何事，都要想好后果。三思而后行。本文如果能進一步豐富情節(jié)，錘煉語言，那將是一篇更優(yōu)秀的習作!