如果說去年此刻的我們心中向往的大學(xué)是一個自由的圣地的話，那么其中最讓我們受約束和磨練的就是軍訓(xùn)這一堂課了。

　　“軍訓(xùn)”指軍事訓(xùn)練，我說的“久違”即指三年前的我們曾經(jīng)也上過那一堂課。三年并不長久，但是三年中發(fā)生的事情足以改變許多，在這里我單單想就軍訓(xùn)本身而言。

　　記得高中時期的軍訓(xùn)，是一個時而充滿歡聲笑語時而在教官的“威嚴(yán)”下失聲的游戲。十六七歲的我們似乎并不很懂軍訓(xùn)的真正意義，只知道要曬太陽和“聽話”兩件事，所以我們從心里都有意無意的排斥它.然而，三年后的我們，當(dāng)我們站在大學(xué)的舞臺上時，軍訓(xùn)的意義已不再是“消除稚氣”那么簡單了，大學(xué)的軍訓(xùn)首先代表一種責(zé)任、義務(wù)的鍛煉。作為即將走入社會去實現(xiàn)自己的個人理想和承載著國家的偉大復(fù)興光榮使命的大學(xué)生，軍訓(xùn)的“威嚴(yán)”已不再作為一種外力強制而出現(xiàn)，更多的則是一種對自己和國家未來的高度責(zé)任感和使命感的內(nèi)在自律和外在表現(xiàn)。

　　十六七歲的我們并不完全獨立，極度貼心的中國父母似乎并不想讓孩子完全地從自己的生活上獨立出去，他們總是習(xí)慣性的在心里感覺在每一件事情上：孩子需要“我”的幫助。的確，中國的父母是很有愛的，但是，正在上大學(xué)的孩子們沒有那么多機會來跟父母交流，因而極富愛心的父母只能捎給孩子一句“加油”!因而，大學(xué)軍訓(xùn)由此便有了另外一個重要的作用。那就是親身體會到離家在外的艱辛，對于學(xué)生人生未來中將要面對的無數(shù)的困難與挫折，這是一次有關(guān)獨立的壓力測試。