三年前，你如一陣風吹到了我的眼前。如今，坐在考場上，想著三年中你送給我的一切，便會有一陣暖意涌上心頭。

　　人們都說，你像一支離弦的箭，一去不復(fù)返;可我卻認為，三年中的你，像一個個跳躍的音符，在我的腦中編繪成一只優(yōu)美的樂曲，不斷地在腦中升華、回蕩。三年的初中生活啊，你真的給了我太多太多…….

　　像那一個個跳躍的音符，是你坐在我的桌邊，陪我一起和書中的靈魂對話。當我面對《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，聽他用那充滿毅力、剛強的聲音表達自己理想時，你也圍繞在我的周圍，聽他發(fā)出堅強的吶喊：“我的一生是為革命而奮斗，當我想起它的時候，就感到渾身充滿力量!”當我在品讀《釵頭鳳》中充滿辛酸的沈園情結(jié)時，你也在一旁為世道的不公而低聲抽泣……

　　像那一個個跳躍的音符，是你坐在教室的角落，和我一起認真傾聽老師的教誨。當語文老師握緊拳頭，單手拿書發(fā)出《海燕》中：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”的呼喚時，我的心中也不時的出現(xiàn)這樣的畫面：三年來，正是這位講臺上的園丁，在我遇到失敗時，讓我從困難中爬起，在我享受成功的喜悅時，勉勵我不驕不躁，繼續(xù)前進……

　　像那一個個跳躍的音符，還是你看到我在饑餓時，同學們?yōu)槲宜蛠砻姘退€是你看到我在腿受傷時，朋友們?yōu)槲业膫谀ㄉ细嗨?像那一個個跳躍的音符，還是你坐在禮堂里，為我的演講鼓掌喝彩，還是你坐在操場上，為我跑道上的我加油鼓勁……

　　三年的初中生活啊，我從你中學會了關(guān)愛、學會了堅強、學會了在困難中爬起，學會了在勝利中繼續(xù)前進?，F(xiàn)在，這一個個跳躍的音符已經(jīng)在我的腦中編成一支樂曲，我放下筆，任由你在我的腦中輕輕吟唱，我還為你編好了新詞呢。聽，音樂響起了：“三年時，快樂醉，一朝離別，我心難非;師生情，友誼貴，一朝逢君，終生無悔……”