2013年的六月，正值酷夏，天熱難耐。眼瞅著生活了六年的小學(xué)校園里的那棵老樹(shù)，心中不禁流露出一絲牽掛，在綠蔭蔥蔥的老樹(shù)下，我曾恬靜的在樹(shù)下學(xué)習(xí)、快樂(lè)的嬉戲，如今這一切即將變成永久的記憶......

　　記得剛升入六年級(jí)時(shí)，我便想著自己將來(lái)要上的中學(xué)。那是我向往已久的一所學(xué)校。無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)我漫步在XX學(xué)校，走進(jìn)校園，你會(huì)看見(jiàn)正南方有一條長(zhǎng)廊，走進(jìn)長(zhǎng)廊，兩旁的墻壁上記載著古今中外偉人的歷史，這座墻壁被稱(chēng)為“文化墻”。文化墻的下端排列著兩道長(zhǎng)椅。人漫步在長(zhǎng)廊中，可以閱讀文化，汲取知識(shí)。坐在長(zhǎng)椅上，看見(jiàn)古人所說(shuō)的話(huà)仿佛在接受他們的洗滌，覺(jué)得自己在與無(wú)數(shù)個(gè)偉人交流知識(shí)，共討文化。我最喜歡的是李白的那句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。走出長(zhǎng)廊，心中還夾雜著一絲喜悅。

　　穿過(guò)長(zhǎng)廊，便來(lái)到了高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓總共有三棟，寬敞而明亮。早上，我們可以伴隨著新鮮的空氣走入教室，坐在座位上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在教室里。上課時(shí)，我伴隨著悅耳的鈴聲回到座位上。教室里擺放著整整齊齊的課桌椅，桌椅是玫瑰色的，與淡藍(lán)色的墻壁“相互襯映”。教室的前后各有兩塊黑板。前面那塊是用來(lái)寫(xiě)字的，后面那塊是用來(lái)出黑板報(bào)的，上面掛著同學(xué)們寫(xiě)的文章和獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。窗戶(hù)擦得干干凈凈，一塵不染，和煦的陽(yáng)光從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，既溫暖又明亮。

　　當(dāng)然，一個(gè)好學(xué)生的養(yǎng)成還得靠老師的循循善誘方能成為大器，可造之才。我們的老師應(yīng)當(dāng)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)生一視同仁，不對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)特殊照顧，也不要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)失去耐心，人人都平等。每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，每一塊玉也都會(huì)有自己的瑕疵，但這并不代表好學(xué)生就一定十全十美，我的老師應(yīng)當(dāng)能夠用真誠(chéng)的微笑來(lái)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。

　　古人云：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”我要在這個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，向著新的目標(biāo)前進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)我美好的未來(lái)!