我的爸爸在設計院工作，中等個兒，四十出頭，說話斯文?？墒?，他抓起我的學習來，真是“老和尚數佛珠—沒完沒了”。

　　每當吃晚飯的時候，他便啰唆開了：“今天數學教什么?語文教什么?英語課文讀了嗎?……”放下碗筷，我往沙發上一坐，他又啰唆開了：“琪琪把書包打開，讓我看看你的作業。”更可氣的是，每當我坐在書桌前做功課的時候，他也搬一個椅子坐在我旁邊“督戰”，還不時的打開話匣子……

　　無論是語，數，英測驗前，他總是“例行公事”地坐在我旁邊啰唆起來。

　　“數學化簡括號前面是減號，去掉括號要變號，乘號可以省略不寫，做應用題時題目要讀仔細，數學概念要牢記。”“英語課文要多讀，單詞再背背熟。”“語文詞語多默點，什么時候用的、地、得搞搞清楚不要混淆了。”

　　“爸，我懂了。”我不耐煩地說。

　　“懂?懂什么?你懂就應該在做數學周末卷上的化簡題時，括號前面是減號，去掉括號就變號了。”說實在，爸爸講得也確實有理，我這個人就是有粗心的毛病，真不知道什么時候改得了呢?

　　第二單元數學測驗成績下來了，我考了個好分數，其中有好幾題多虧爸爸的“啰唆”，才使我有所防備……

　　現在我嘗到爸爸“啰唆”的甜頭了，他的“啰唆”是一貼良藥，可以治療我粗心的毛病。我學習上的每一個進步，都有爸爸“啰唆”的功勞，我得說一聲：謝謝您，我的“啰唆”爸爸。