我們班的班主任邵老師，也是我們的語(yǔ)文老師。邵老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢

　　比如說(shuō)，上一次上語(yǔ)文課時(shí)，邵老師讓我們做練習(xí)冊(cè)，本子發(fā)下來(lái)后我馬上從文具盒里拿出鋼筆，把練習(xí)冊(cè)翻到老師叫我們寫(xiě)的頁(yè)數(shù)，拿起鋼筆就寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的同桌李家文拍了拍我的背。剛開(kāi)始我沒(méi)在意，接著，她又拍了我的背。我就問(wèn)她說(shuō)：“你有什么事啊?我還要寫(xiě)作業(yè)呢。”她回答說(shuō)：“我有一題不懂寫(xiě)，請(qǐng)你教一教我。”她讓我看了看她的本子。我告訴了她這題的答案。說(shuō)著說(shuō)著，我看見(jiàn)正在改作業(yè)的邵老師用嚴(yán)肅的眼光直射著我。邵老師的眼睛好像在說(shuō)：“張榆，怎么講起小話來(lái)了。”我連忙又拿起鋼筆，專(zhuān)心寫(xiě)起了作業(yè)。

　　還有一次，不過(guò)不是在上語(yǔ)文課，而是在上英語(yǔ)課。邵老師從教室走過(guò)，發(fā)現(xiàn)班上有許多嘰嘰喳喳的聲音，同學(xué)們窗外一看，發(fā)現(xiàn)邵老師正用著批評(píng)的眼光看著我們，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢哉f(shuō)話呢?”全班立即停下了講小話的聲音。

　　還有一回，邵老師教新課文《富饒的西沙群島》，那天有十幾位老師在聽(tīng)課。邵老師問(wèn)我們：“什么叫島嶼?”我馬上把手舉起來(lái)，邵老師看見(jiàn)我舉起了手，就讓我起來(lái)回答。但我看見(jiàn)十幾位老師坐在后面聽(tīng)課，我有些不敢說(shuō)，說(shuō)話的聲音也非常小聲。邵老師的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“很好。繼續(xù)說(shuō)，勇敢些。”得到老師的鼓舞，我的聲音慢慢地響亮了起來(lái)。

　　每次我發(fā)現(xiàn)邵老師時(shí)，總要先看老師的眼睛，看看老師要對(duì)我說(shuō)些什么。