落葉與萌芽是相對的，也是有聯(lián)系的。且看看作者的論述。

　　路，漫長遙遠(yuǎn)。

　　在微風(fēng)中，路，寂靜凄楚。

　　那微風(fēng)，是秋風(fēng)。秋牽著路旁的樹，挽著樹的枝頭，然后華麗的一轉(zhuǎn)身，那不舍化作一片片枯黃絕望的葉，舞動著嬌柔的身姿，劃過無味的空氣，沒有痕跡地蕩落在路的懷抱里。這一番凄涼無奈的場景曾經(jīng)掀起了無數(shù)人的思緒之潮，久久不能平伏。

　　當(dāng)我還沉浸在如此唯美的景致不可自拔時，突然間雷聲四起。前面的路還在，但木葉已成回憶，路旁的樹就在雷聲間隙的那一秒冒出了一個個綠的希望，在那一瞬間，樹都換上了當(dāng)代最流行的“發(fā)型“，雨滴拍打著那一秒一秒都在成長的新葉，滋潤著每時每刻都在期待的萌芽......眨眼間，路成為了林間小徑，茂密的葉間透射出耀眼的陽光，丁達(dá)爾效應(yīng)在制造美妙的光影，一切的一切似乎就在這一瞬間變得美好了，特別是在彩虹橫跨小路的時候。

　　我的腳步停住了，我知道這就是陽剛的感覺，陽剛作文應(yīng)該就是要寫出這種生機(jī)勃勃的景象吧。“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。“青春就是這種氣勢，這種雄壯，為了自己的夢想、未來，然后充滿希望地去接受挑戰(zhàn)與失敗的洗禮，繼續(xù)向前無畏的大步踏進(jìn)。陳景潤，一個堅持不懈的人，永遠(yuǎn)都忘不了--凌晨3點，在路燈下學(xué)習(xí)外語的身影。路燈把他的影子拉得很長很長，他心中的希望在猛烈地燃燒，青春的夢在推動著他，在指引著他。他陽剛的氣息散發(fā)著無限的希望。這如雨后的春筍，春風(fēng)中的嫩芽，縱使伸手不見五指的黑暗在眼前奸笑，也要揮動傷痕累累的雙翅，用陽剛的威力，飛到心中的彼岸。

　　我認(rèn)為陽剛就這般的強(qiáng)大，強(qiáng)大得足以改變一個人甚至世界的命運(yùn)。也許這也是現(xiàn)在提出要寫陽剛作文的原因吧。

　　我蹲著，在那棵最茂盛的的樹下。泥土柔軟濕潤得擁抱著樹的根，給予它最好的保護(hù)，而就在此刻，一角暗黃的葉片從泥土里探了出來。這片葉，屬于過去的，還是現(xiàn)在飄落的呢?在這片綠意盎然的森林里，這片落葉還在靜靜地躺著，也在泥土的懷里。陽剛的世界里也會參雜著凄涼吧!難道這就是被一些人稱作的“無病呻吟“嗎?

　　如今很多的中學(xué)生寫的文章的主題都是悲傷的，令人心酸甚至感到絕望，但我覺得這不是矯揉造作。時代前方的路是曲折的，遇到泥濘路是有可能的，而且每一代人的思想都有差距，這取決于生活的環(huán)境等條件，如今的中學(xué)生大多數(shù)是90后，有的剛好捉住90年代的后腳，在這個交替的時代，難免會產(chǎn)生一些消極的情緒。我也是90后，在生活和學(xué)習(xí)中確實遇到很多很多的問題，心越細(xì)膩就會覺得越難受，就會想通過某些方式來發(fā)泄，寫文章、作文就是其中的一種方式。每個人的想法都不同，所以有些人就會認(rèn)為這是“無病呻吟“。但這不是絕望，更不是放棄，也可以說是絕望卻不悲觀。我們依然會整理好行裝，去迎接風(fēng)浪的洗刷。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。“在落葉的飄蕩里學(xué)會面對所有的無奈，學(xué)會如何擺脫無用的痛苦，然后，挑起肩上的責(zé)任，帶上陽剛的勇氣，“陽剛“地前進(jìn)。

　　當(dāng)然，四季還在繼續(xù)輪回變換著，憂傷與快樂也在變換著角色。我認(rèn)為在這個社會里，陽剛作文有著很重要的位置，但發(fā)泄情緒的抒情作文也必不可少，兩者相輔相成才能讓前方的路多姿多彩!

　　路，遠(yuǎn)方無盡。

　　在秋風(fēng)里，葉，惆悵飄舞。

　　那秋風(fēng)，是希望，吹來了陽剛的氣息......