作者細微地觀察著學校操場上的大樟樹，從而對大樟樹產生佩服之情，更要學習它的精神。

　　我們學校的操場上有一棵大樟樹，聽說它已經100多歲了。記得老師在課上說過，樹的年輪有幾圈，就代表它有幾歲，大樟樹都已經100多歲了，那它豈不是有100個年輪。

　　大樟樹樹枝長的沒有規律。每一節大的樹干上總有一些樹枝繞著，東一枝西一枝，交叉著。雖然很凌亂，但每一枝樹枝上都生長著許許多多的葉兒。那葉兒并不是碧綠碧綠的，也不像剛發的葉兒那樣嫩，這棵大樟樹的葉兒在陽光的點綴下，泛著一片片的金黃，那鵝毛般的金黃與草兒的翠綠相結合，遠遠看去，這棵大樟樹就像仙女的天堂，散發出點點溫柔的金光。

　　大樟樹的樹枝長的那樣凌亂，或許是想給葉兒找出更好的“住處”，讓陽光更好的灑向它們，大樟樹把全部希望寄托在葉兒身上，葉兒是點綴大樟樹、讓大樟樹更漂亮的禮物。

　　也許是因為年紀大了，大樟樹越來越稀疏了，記得我剛進二小的時候，大樟樹長得特別茂盛，站在一邊向大樟樹看去，根本看不到大樟樹后面是什么。可現在呢?當我站在一頭再次向大樟樹望去時，已可以零零星星的看見樹后面的東西了。看到這兒，我不禁會在心中嘆道：“老了!老了!四季常青的大樟樹都老了，那人何不老得更快?”

　　可是，大樟樹它依然像一個誓死衛國的戰士，挺立在我們校園的一角。風吹、雨打，或是雪災是大雪的強壓，大樟樹都度過了，它就像一位保守風霜的戰士，在困難之下度過，在艱難面前奮斗，大樟樹做到了，我們難道就不能做到嗎?

　　大樟樹雖然只是一棵樹，但是它不放棄不退縮的精神，我們應該好好的學習。我們學校的操場上有一棵大樟樹，聽說它已經100多歲了。記得老師在課上說過，樹的年輪有幾圈，就代表它有幾歲，大樟樹都已經100多歲了，那它豈不是有100個年輪。

　　大樟樹樹枝長的沒有規律。每一節大的樹干上總有一些樹枝繞著，東一枝西一枝，交叉著。雖然很凌亂，但每一枝樹枝上都生長著許許多多的葉兒。那葉兒并不是碧綠碧綠的，也不像剛發的葉兒那樣嫩，這棵大樟樹的葉兒在陽光的點綴下，泛著一片片的金黃，那鵝毛般的金黃與草兒的翠綠相結合，遠遠看去，這棵大樟樹就像仙女的天堂，散發出點點溫柔的金光。

　　大樟樹的樹枝長的那樣凌亂，或許是想給葉兒找出更好的“住處”，讓陽光更好的灑向它們，大樟樹把全部希望寄托在葉兒身上，葉兒是點綴大樟樹、讓大樟樹更漂亮的禮物。

　　也許是因為年紀大了，大樟樹越來越稀疏了，記得我剛進二小的時候，大樟樹長得特別茂盛，站在一邊向大樟樹看去，根本看不到大樟樹后面是什么。可現在呢?當我站在一頭再次向大樟樹望去時，已可以零零星星的看見樹后面的東西了。看到這兒，我不禁會在心中嘆道：“老了!老了!四季常青的大樟樹都老了，那人何不老得更快?”

　　可是，大樟樹它依然像一個誓死衛國的戰士，挺立在我們校園的一角。風吹、雨打，或是雪災是大雪的強壓，大樟樹都度過了，它就像一位保守風霜的戰士，在困難之下度過，在艱難面前奮斗，大樟樹做到了，我們難道就不能做到嗎?

　　大樟樹雖然只是一棵樹，但是它不放棄不退縮的精神，我們應該好好的學習。