1什么是自卑
什么是自卑自卑感是一種不能自助的復雜情感。有自卑感的人輕視自己，認為無法趕上別人。A.阿德勒對自卑感有特殊的解釋，稱其為自卑情結。他對于這個詞主要有兩種相聯系的用法：首先，自卑情結指以一個人認為自己的能力或自己的環境和天賦不如別人的自卑觀念為核心的潛意識欲望、情感所組成的一種復雜心理。是驅使人成為優越的力量，又是反復失敗的結果。自卑情感，可通過調整認識，增強信心和給予支持而消除。這種心理表現為對自己缺乏一種正確的認識，在交往中缺乏自信（主要因素），辦事無膽量，畏首畏尾，隨聲附和，沒有自己的主見，一遇到有錯誤的事情就以為是自己不好。這樣導致他們失去交往的勇氣和信心。
2孩子自卑的表現
孩子自卑的表現1，常年情緒低落
如果孩子常常無緣無故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然。
2，過度怕羞兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過度(包括從來不敢面對小朋友唱歌，從來不愿拋頭露面，從來不敢接觸生人等等；
3，拒絕交朋結友
一般來說，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的孩子絕大多數對交朋結友或興趣索然，或視為"洪水猛獸”。
4，難以集中注意力
自卑感強的兒童在學習或做游戲時往往難以集中注意力，或只能短時間地集中注意力。這是因為"揮之不去”的自卑心理在作祟。
5，經常疑神疑鬼
自卑兒童對家長、教師、小伙伴對自己的評論往往十分敏感，特別是對別人的批評，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷。長此下去，他們還可能發展到"疑神疑鬼”的地步，總無中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。
6，過分追求表揚
自卑兒童盡管自感"低人一等”，但往往又會反常地比正常孩子更追求家長和教師的表揚，而且可能采用不誠實、不適當的方式，如弄虛作假、考試作弊等。
7，貶低、妒嫉他人
自卑兒童的另一變態反應是：常常貶低、妒嫉他人，如可能為鄰桌受到老師表揚而咬牙切齒甚至夜不能寐。心理學家認為，這是他們為減輕自家因自卑而產生心理壓力設計的宣泄情緒的渠道，盡管這往往并不奏效。
8，自暴自棄
占大比例的自卑兒童往往會表現為自暴自棄、不求上進，認為反正自己不行，努力也是白搭。更有甚者，還可能表現出自虐行為，如故意在大街上亂竄，深夜獨自外出、生病拒絕求醫服藥等，似乎刻意讓自己處在險境或困境之中。要是遭到家長指責，便以"反正我低人一等”作辯解。 ……閱讀全文
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3孩子自卑的原因有哪些
孩子自卑的原因有哪些原因一：家庭不完整，容易使孩子產生自卑
生活在破裂家庭中的孩子，得不到父母足夠的愛，覺得自己是被社會拋棄的孩子。當看到別的小朋友能跟爸爸媽媽在一起時，就更加傷心，感到很自卑。
解決方法：真誠面對孩子的問題
孩子是敏感的，會感受家庭的變化。所以，不要企圖隱瞞發生了什么，那樣會增加他的不安，失去對大人的信任。作為家庭的一員，他有權利知道家庭破裂的事實。這有助于他的勇敢面對。允許另一方探視，經常保持和孩子的聯系，并享受親子之情。
原因二：父母粗暴、專橫的教育方式。
由于家長不能以理服人，常常對子女采取簡單粗暴的棍棒教育，嚴重地傷害了孩子的自尊心，往往使孩子產生自卑心理。
解決方法：創造平等、民主、輕松、和諧的家庭環境
這樣能夠給孩子帶來更多的自信，比如，父母平時可以多點與孩子溝通、多點商量，聽聽他們的意見，不要動不動就擺出家長的權威資格，在與孩子交談時，多用“你怎么看呢?”“你認為這樣行嗎?”，這些細節都會讓孩子感覺到平等和尊重，對培養孩子的自信有著重要的意義。父母在家里應該是相親相愛的，家庭的氣氛是輕松愉快的。經常有形容，父母如朋友就是如是說。 ……閱讀全文
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4孩子自卑心理有什么危害
孩子自卑心理有什么危害危害一：自卑容易使人喪失自信
自卑心理是實現自己遠大理想的巨大心理障礙，它可以使人喪失自信，失去榮譽感。
危害二：自卑容易使人產生抑郁
在遇到挫折，受到批評，受到旁人的諷刺或嘲笑時自卑心理會大大強化，進一步產生抑郁心理，逐漸喪失生活信心。
危害三：自卑的人常常遭受不起挫折
一旦遇到挫折就會出現自卑心理，表現悲觀失望，對自己的智力、能力作出過低的評價，總覺得自己不如別人。
危害四：自卑的人容易膽小怯懦
由于自卑心理的作用，從而打擊了人的上進心、自尊心，使其變得膽小怯懦、不敢表現自己，停止了發展自己。
危害五：自卑者變得敏感多疑
總是覺得別人在背后議論自己、嘲笑自己，因此往往以一種消極或錯誤的防御形式來保護自己，獨來獨往，不敢與別人正常相處。 ……閱讀全文
5孩子自卑怎么辦
孩子自卑怎么辦1、父母對孩子的要求要適當
家長要幫助孩子建立自信，克服自卑，對孩子的要求要適當，不能苛求孩子。家長對孩子的要求應該與孩子實際的能力和水平相適應。孩子取得成績，家長應及時表揚、鼓勵，使孩子對自己充滿信心。對于平時學習成績差、考試總不及格的孩子，家長應以關心和安慰的態度幫助孩子分析錯誤原因，總結經驗教訓，給孩子以耐心的指導，一步步地提高孩子的成績，讓孩子看到自己的進步，逐漸樹立自信心。
2、豐富孩子的知識，開闊孩子的眼界
生活中，經常會發現當好多孩子在一起交談時，有的孩子講得津津有味、繪聲繪色，有的孩子卻只在一旁聽著，一言不發。孩子之間為什么有這么大的差別呢?這主要是孩子的知識面不同，有的孩子見多識廣，有的孩子見識短淺，相比之下，那些知道得很少的孩子就容易產生自卑。因此，父母應有意識地幫助孩子豐富知識，開闊孩子的眼界，提高孩子的能力。
3、建議孩子使用小目標積累法
很多孩子產生自卑，往往是由于對自己要求過高，把自己已經取得的小成績淹沒在大目標無法實現的焦慮中，心理上就常常籠罩在悲觀、失望的陰影中。孩子可以自己制定一個個能在短期實現的小目標，引導自己向前看，從已經實現的小目標中得到鼓舞，增強自信。隨著一個個已實現的小目標的積累，不僅會形成一個實現大目標的動力源，還會使孩子形成足以克服自卑的信心。
4、教孩子揚長避短，學會心理補償
“尺有所短，寸有所長”。每一個人都有自己的長處和優勢，同時，也有自己的短處和劣勢。如果用其所短而舍其所長，就連天才也會喪失信心，自暴自棄;相反，一個人若能揚長避短，強化自己的長處，就是有殘疾的人也能充滿信心，享受成功的快樂。因此，消除孩子的自卑心理，要善于發現他們的長處和優勢，并為他們提供發揮長處的機會和條件，讓孩子學會理智地對待自己的短處，尋找合適的補償目標，從中吸取前進的動力，就能把自卑轉化為一種奮發圖強的動力。這也是幫助孩子克服自卑心理的關鍵。 ……閱讀全文
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6農村的小孩自卑怎么辦
農村的小孩自卑怎么辦農村孩子自卑原因：家庭暗示
主要指家庭不正確的教育方式引起的后果。有的學生因為家庭貧困，但大多數學生因為父母是農民，家庭教育簡單粗暴，缺乏正確引導，背上了沉重的思想負擔，如性格內向，膽小恐懼，害怕與人交往，學習沒有快樂感等。
解決方法：營造合適的家庭氣氛，多關心孩子，讓孩子開心快樂
家長對于孩子產生的自卑心理，只要注意修正教育方法，及時改變不正確的教養方式，同時為孩子提供正確的引導方法,是能夠讓孩子克服自卑，樹立自信的。
農村孩子自卑原因：學習誘發
有一個案例可以說明這個問題，某學生平時不愛學習，害怕學習，初一年級剛開始的時候，他的成績還算可以，進入初二年級后，成績已下降到班級后幾名了。教師也做出了很多努力，但收效不大。進入初三后，總是遭到別人的責罵和白眼。到后來，家長和教師都有點放任自流了。沒有家長的鼓勵，沒有教師的疏導，在班級輿論的打擊下，使他徹底放棄了努力。這樣慢慢地形成了惡性循環，最后淪為一名自卑心極強的學生。
解決方法：和老師溝通，讓老師和孩子交流，加強師生間的真誠溝通
自卑心理的形成主要是缺乏鼓勵，所以，要矯正學生的自卑心理，教師首先要成為學生“朋友”，讓學生覺得教師是他的“自己人”。通過師生間的真誠溝通和鼓勵，去了解問題。
農村孩子自卑原因：自主評價過低
很多學生對自己的評價不客觀，偏高了是自信，偏低了就產生自卑。特別是對待成年人的批評，他們所能做到的就是你越罵我笨，我就越笨，反正別人不會夸我的。這些不良狀況長期積累就導致學生自主評價過低，缺乏自信。
解決方法：有進步，常表揚
在孩子不斷努力的過程中，家長要善于發現哪怕是很小很小的成績，并及時的給予不同形式的表揚和肯定。因為表揚和肯定能增強孩子的自信心和戰勝困難的勇氣，這樣，孩子一定能掃除昨日失敗的陰影，昂首走向成功，走向成熟。 ……閱讀全文
