寶寶行為反常

一次幼兒園公開課。老師招呼所有的小朋友們在教室的中間圍了個圈，小朋友們在老師的帶領下以一首“找朋友”的歌曲拉開了本次親子活動的序幕。然而，正當所有 的小朋友都圍著老師一起唱歌時，寶寶小軍卻不在其中，只見他繞著小朋友們的圈子正瘋狂地跑著，邊跑嘴巴還在邊“啊啊啊……”地大叫著。媽媽看情景不對，趕忙在一旁制止他。可是他把媽媽的話當耳邊風，還在一圈接一圈地跑著。所有的父母都在一旁看 著他笑，媽媽則滿臉通紅。

為什么寶寶不聽從要求

2~3歲的嬰幼兒正處于自我意識的形成過程中，他們有著強烈的認識自己，表現(xiàn)自己的愿望，在和周圍人接觸的過程中，往往喜歡自我中心，甚至非常叛逆。寶寶在參加 集體活動時表現(xiàn)出很強的自我中心，和老師的要求格格不入，把媽媽的話當耳邊風，和小朋友們的行為不一致，這是他這個年齡段的特征。面對孩子的獨立反抗，爸爸媽媽應該有自己的應對措施。

父母怎樣使寶寶聽從要求

找出寶寶不聽話的原因

爸媽的建議不被孩子采納，是因為爸媽沒有說清要求，還是孩子正被眼前的游戲 所吸引?爸媽可以根據(jù)不同原因及時調(diào)整自己的表達方式。一則直截了當提出要求：如 ：“今天你在家做值日生，我們一起擺碗筷。”另則給孩子留點時間結束手中的游戲， 接著再參與另一個活動，當然父母要說明另一個活動有趣在哪里。父母借用轉移孩子興 趣的方法，達到吸引孩子的目的。

學會關注寶寶的優(yōu)點

爸媽了解了孩子反抗期的特點后，可以因勢利導，不要強求孩子。一旦孩子采納 了你的合理建議，爸媽可以適時表揚孩子，讓孩子體會到成功感，對自己更有信心。

你過多約束寶寶了嗎?

有些孩子的放縱和搗亂行為可能是爸媽過于寵愛造成;有部分孩子則相反：爸媽 過于約束孩子，用高壓甚至軍事化訓練方式使孩子服從自己，更加重了孩子的逆反。久 而久之，孩子就會以搗蛋鬼、多動兒的形象出現(xiàn)在爸媽面前，引起爸媽的煩惱。爸媽應 該適度調(diào)整自己的教育形式，創(chuàng)設一個寬松、理解、民主的氛圍，適當給孩子宣泄和活 動的機會，和孩子平等交往。

讓寶寶聽從要求要適度

來自心理學的跟蹤調(diào)查表明，在幼兒期間表現(xiàn)出反抗精神的孩子，更容易成為心 理健康、獨立堅強的人，而絲毫沒有反抗表現(xiàn)的孩子，則往往在性格上趨于軟弱和寡斷 。對于處于“第一反抗期”的孩子來說，父母的教養(yǎng)態(tài)度正確與否，直接影響到孩子良 好的個性品質的形成。因此，正確對待處于“反抗期”的孩子是很重要的。孩子開始用自己思維的獨立性和創(chuàng)造性，去看待世界，這就是人們常說的童心、童趣。 成人認為孩子執(zhí)拗，相反，在孩子眼中家長倒有可能是執(zhí)拗的，因為父母的要求都是自己達不到的。

所以使寶寶聽從要求要掌握度，家長嘗試學會換位思考，這樣，寶寶既能聽從要 求，又不會做出不好的事情。