寶寶進行人際交往的意義

寶寶從小就表現出與人交往的需要：當媽媽喂嬰兒吃奶時，用“呵呵”的聲音與嬰兒交往，寶寶會用眼睛看著媽媽或以笑作答，這是親子之情的流露和表現;寶寶也非常喜歡跟小伙伴交往，即使不認識，只要碰在一起，八、九個月大的嬰兒便會互相摸抓，以表示親熱，年齡大一點的則因為有共同的樂趣、相互能懂的語言，很自然地在一起玩耍。而且當寶寶的這種交往需要得到滿足時，往往特別高興。因此，家長應正確認識寶寶與人交往的需要，有意識地創設交往的條件，滿足寶寶情感上的需要。哈佛大學心理學家加德納提出，人際交往是寶寶的一種基本智能。

寶寶在成長的過程中總要進行交流和相互交往，有的時候，我們會發現有些寶寶在小群體中能很快地適應，與伙伴們相處得很好，而有些寶寶不僅不能適應，反而會郁郁不樂，這應當引起家長的注意，要適時加以引導，讓寶寶快樂、自如地處理這些關系。

寶寶的人際交往能力內涵

1、知道自己的名字

每個寶寶在家中一般都有自己的乳名，大多數父母在家中都只叫寶寶的乳名而不叫學名，這會使得很多寶寶只熟悉自己的乳名，對自己的學名卻不敏感。到了幼兒園，為了準確稱呼每一名寶寶，也為了培養寶寶“我已經長大了”的自豪感和獨立意識，幼兒園里的老師一般都會以學名來稱呼寶寶，這種差異必然造成寶寶心理上的不適應。對此，父母應在寶寶入園前半年，有意識地用學名稱呼寶寶。在和別人提到寶寶時，也要多用寶寶的學名，如，不要說“寶寶今天幾點起床的?”而應說“XXX今天幾點起床的?”讓寶寶意識到學名也是對自己的稱呼之一。除此之外，還可以讓寶寶用學名向別人介紹自己，如，說“我叫XXX”而不說“我是寶寶”。為了引導寶寶對自己學名的喜愛之情，還可以向寶寶介紹他學名的含義以及給他取名字的過程等等，以此增加寶寶對自己學名的了解和認同。

2、敢于與人交往

由于遺傳因素和養育方式等方面的作用，每個寶寶的性格各不相同。有的寶寶從小就顯得比較大方，有的寶寶卻總是比較害羞、內向，不善于和同齡小朋友打交道，這種性格的寶寶到了幼兒園，自然會遇到比其他寶寶更多的難題，他需要較長的時間才能學會如何和老師、同伴相處，父母應該怎樣幫助此類寶寶，與他人大膽地交往呢?

首先，要注意多給寶寶提供與人交往的機會。很多寶寶的害羞、膽小，是由于缺少與家庭之外的其他人交往所造成的。家長可以帶寶寶多參加一些聚會，讓他感受很多人在一起交流的快樂，還可以幫他請小朋友到家中玩，讓寶寶在自己熟悉的環境中學習與人交往。有客人來訪時，可以讓寶寶幫忙開門，迎接客人。電話鈴響時，鼓勵寶寶自己去接。總之，創造足夠多的交往機會，是寶寶擺脫害羞、膽小，敢于與人交往的前提。

其次，寶寶不敢交往可能還有另一個原因，這就是缺乏自信。如果家長已經為寶寶提供較充分的交往機會，可他仍表現出害羞、膽小的特質，就應考慮怎樣來增強寶寶的自信心了。家長可以創造一些機會讓寶寶展示自己的能力，然后給予及時的肯定。當然，應注意表揚時要言之有物。如，媽媽進門時讓寶寶把拖鞋找出來，就可以夸獎他，“寶寶真能干，能給媽媽拿拖鞋了。”讓寶寶將墩布拿給要擦地的爸爸，就可以這樣表揚他，“寶寶真棒，能幫爸爸打掃衛生了。”除此之外，父母還應特別注意不要給寶寶貼上“害羞、膽小”的標簽。生活中，我們經常會看到這樣一種情形，家中來了客人，父母讓寶寶向客人問好，寶寶躲到父母身后不吭聲，父母此時會陪笑地說一句“這孩子就是膽小”。殊不知這樣的話會被寶寶記在心里，加深寶寶對自己膽小的認同，從而更加影響寶寶和他人的交往。因此，對越是膽小的寶寶，越要經常鼓勵、及時表揚他的每一點進步，而不是批評他的膽小。

3、樂于與人交往

有的寶寶不善與人交往，不是因為他不敢與人交往，而是不喜歡、不愿與人交往，這通常與其家庭養育方式有關。寶寶對人際交往的認識，是從自己和養護者的交往開始的。如果父母或其他養護者對寶寶的反應敏感，讓寶寶時時感覺有人在響應他的呼喚，在他吃喝拉撒睡和玩耍時，如果都有到位的關注和照料，他就會認為這個世界是安全、可以信賴的，就會喜歡與人相處，與人打交道。相反，如果父母或其他養護者對寶寶的反應遲鈍、冷淡，他的需要常常遭到拒絕或者忽視，他就會認為這個世界是不可信任、不好把握的，也就不敢也不愿參與人與人之間的交往了。兒童心理學研究告訴我們：具有安全依戀歷史的嬰兒長大以后，會將這種安全感帶到他的社會關系中，使他容易認同同伴或他人。相反，具有不安全依戀歷史的兒童長大以后，會將不安全感帶到他的社會關系中，使他容易排斥同伴或他人。因此，要讓寶寶樂于與人交往，關鍵還在于良好親子關系的建立。值得注意的是，爸爸一定要參與到與寶寶的交往中來，因為爸爸的性格一般較媽媽更為活潑、外向和豁達，這對點燃寶寶與人交往的熱情是十分有利的。

有些父母自身性格比較內向或冷淡，不太樂于與人交往，這些性格特點會影響寶寶，使得寶寶也不樂于與人交往。要想改變成人的性格不容易，但父母一定要認識到這樣一種事實：當今社會，性格活潑、外向、適應能力強的人，總是更容易獲得各種發展的機會。因此，為寶寶的將來著想，父母平時應盡力克服自己性格上的不足，盡量多地與人進行交往，要知道，寶寶是最善于模仿的。

4.會與人交往

寶寶不僅要敢于與人交往，樂于與人交往，還要會與人交往。在這一點上，父母對寶寶的教育方式起著決定性的因素。正確的教育方式應該是民主型的，尊重寶寶，有關寶寶的事情要和他商量，聽聽寶寶的想法，即使只是一個形式，也能讓寶寶感覺到大人與小孩是平等的，遇到事情應該互相商量。反之，如果父母對寶寶的教育方式不得當，則會導致寶寶從中學習到負面的交往方式，如，溺愛、專制、忽略等等。

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家長如何培養寶寶的交往能力

一、創設良好的家庭交往環境

在家庭中應創造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以寶寶為中心的家庭都是不可取的，父母應當成為寶寶的朋友，要讓寶寶敢說、愛說，有機會說話。家庭中的大小事，寶寶能理解的，應該讓寶寶知道。適當地讓寶寶參與成人的某些議論，有利于樹立寶寶的自信心，使寶寶敢于與成人交往。家庭中有關寶寶的一些問題，更應該聽聽寶寶的意見，看看寶寶的想法，不要一味地只是家長說了才算。

二、提供更多的交往機會

家長應適當地帶寶寶進入自己的社交圈，讓寶寶到外面去串門，找小伙伴玩耍，也應該答應自己的寶寶邀請小伙伴到家里來作客。家長可以指導寶寶怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，家長可提醒寶寶請鄰居家的寶寶來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，家長要講表示歡迎的話，消除他的懼怕心理，還要叫自己的寶寶拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這要，讓寶寶有充分的時間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機會，體驗到和同伴交往的樂趣。

三、多講故事

父母還可通過講故事、看動畫片等方式來教育寶寶，利用其中的榜樣人物幫助寶寶學習正確的交往方式，避免錯誤的交往方式。如，給寶寶講《狼來了》的故事，從中教育寶寶對人要誠實，人與人之間應該以誠相待;講《大獅子和小老鼠》的故事，從中教育寶寶不要欺負比自己弱小的人，人與人之間應該互相幫助;講《孔融讓梨》的故事，從中教育寶寶要懂得相互謙讓。

父母應該教給寶寶交往的技能

為了幫助寶寶成為受同伴歡迎的人，在交往中得到快樂，家長應有意識地交給寶寶一些交往的技能。

1、培養寶寶的禮貌習慣，學會尊重別人，平等待人。父母應讓寶寶在交往中學會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”等，告訴寶寶只有懂得禮貌的人，別人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給他玩。對寶寶在活動中禮貌語言用得好的時候要及時進行鼓勵表揚，強化寶寶的禮貌行為，形成良好的禮貌習慣。

2、讓寶寶學會容忍與合作。在交往中，碰到與自己意愿相悖的事，家長應教育寶寶學會忍讓，與同伴友好合作，暫時克制自己的愿望，服從多數人的意見。例如，幾個寶寶在一起商量做什么游戲，大家都說玩動物園，而自己卻想玩娃娃家，此時，就要克制自己的愿望，和同伴們一起高興奮興地玩動物園的游戲。這樣才能使交往順利進行。

3、學習遵守集體規則。寶寶們在交往時，會自己制定一些規則來約束每個人的行為，誰破壞了這些規則，誰就會受到集體的排斥。只有自覺遵守集體規則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友和他一起玩。

4、培養寶寶樂于助人的品質。寶寶們在交往中經常會碰到一些困難，家長不僅要鼓勵寶寶自己想辦法解決問題，同時還應支持寶寶幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔到了急忙扶起來，同伴的玩具不見了幫著去尋找等等。要讓寶寶知道樂于助人的人就會有很多的朋友。

假如家長在寶寶幼小的時候就有意識地培養他們的交往愿望，教給他們的交往技能，對寶寶來說將是終身受益的。

5.教禮貌用語

父母還可教給寶寶一些必要的交往技能，掌握一些禮貌用語，包括“你好”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等;教寶寶主動結交朋友的一些方法，如，把自己的玩具、食品拿出來與其他小朋友一起分享，主動和別的小朋友商量游戲的玩法，以便能加入其中。