- 2014-05-14
應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，本文是學校舉行運動會時，寫給短跑運動員加油鼓勵的短文。
- 2014-05-14
生日的時候，媽媽送給小作者一只黃色的布偶玩具，毛茸茸的可愛小狗，還為小作者發泄了不少煩惱呢。
- 2014-05-08
生態的破壞不僅有害于我們每個人的身體健康，對國家也造成很大的經濟損失，而且關系到我們的子孫后代的幸福，所以大家一定要行動起來保護好我們的地球啊。
- 2014-05-08
作者運用了大量典型的事例進行列舉鋪排，頗有辯證力量。文中的論辯語言，有著較強的闡理氣勢，富有一氣呵成、咄咄逼人之感。此文語言簡潔流暢，分析入情入理，有理有據，讀來有酣暢淋漓之感。
- 2014-05-08
故事的發展寫得可謂是一波三折，結尾出人意料，卻能從中領悟到深刻的道理。構思新穎——作者采用寓言故事的形式體裁揭示了深刻的道理，想象力十分豐富。文中蘊含著辛辣諷刺意味，讓人在捧腹之余，卻也陷入深思之中，作者的構思可謂新巧。有文采——自然流暢的行文，生動活潑的語言，為文章增添了不少亮
- 2014-05-08
文章運用“總—分—總”結構，從黃山松入手，構筑黃山松與“徽魂”的相似點，并以此為線索，串聯起大量素材，在結尾處水到渠成地回答了作者開篇提出的問題，“黃山松，我讀懂了你!黃山松，你是徽魂!”整散句交錯使用，引用、排比的修辭手法比比皆是，酣暢淋漓。黃山松象征“徽魂”，文章通過對黃山松
- 2014-05-08
暗淡的天空，寒風凜冽，漫長的水泥路上人群了了無幾,顯得格外冷清。路上經過一個菜攤，他們的辛勤勞動，讓我感受到平凡能夠撐起整個世界。
- 2014-05-08
用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過"她"(我)尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了"自信"對于人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡清晰、完整
- 2014-05-08
我們，是風華正茂的中學生，是初升的太陽!看!火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空!聽!我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場!
- 2014-05-14
我愛我的祖國，因為我身里流淌著中國人的心血，因為我心中早已埋下了愛國之種，就讓我們來譜寫更璀璨的中華！
- 2014-05-14
數字王國里的0和1要進行一場比賽了，它們比的是什么呢？它們各自變成了不同的數字，最后0勝利了，真是有趣。
- 2014-05-14
因為昆明暴徒恐怖事件，令百姓總是人心惶惶，這時候多虧了守崗敬業的警察叔叔，讓我們的生活多了一份安心的保障，謝謝警官們！
- 2014-05-06
莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。我說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。
- 2014-05-06
時間就如一場大洪水，把所有的東西都沖走了，美好的時光、寂寞的時刻、哀傷、快樂……都隨著時間流走了，但始終沖不走我的記憶，那些東西仍在我的大腦的內存里，一遍又一遍的重復在我的大腦屏幕上，徹底刪除也刪不了它!
- 2014-05-06
一望無際的田野加上清澈碧綠的水，還有雄亮的雞鳴聲和小狗的歡叫聲，一起構成了一幅田園風景畫，這不就是城市里人們所追求的生活嗎?這次游農莊，真是讓我印象深刻啊。
- 2014-05-06
今天是“五一”節，我和爸爸到括蒼山去玩，這是我好久以來的一個愿望，今天終于實現了，別說我有多高興啊。
- 2014-05-06
今天,是五一勞動節的最后一天,明天就要重新背起書包，上學去了,有的人在五一勞動節里碌碌無為,而有的人卻利用這個五一勞動節學會了許多,增長了自己的見識,為什么會這樣呢?
- 2014-05-06
把快樂和幸福寫下來，與大家分享，這個主意很不錯哦。小作者在幾天的出國旅游經歷中，除順帶提及魚尾獅雕塑，只選取在圣淘沙公園觀看的音樂噴泉表演進行描繪，看來，真是被那場表演迷住了。文章先從音、形、色細膩生動地描繪了噴泉，接著以驚奇的口吻描述了觀看水幕電影之事，字里行間滿是驚喜。
- 2014-05-05
大氣磅礴地寫唐王朝不可逝去的永恒記憶，立意極有歷史文化底蘊，見解獨特深刻。從文章開始就提出王朝的歷史回音，進而追問，最后表達自己的觀點，緊扣題意，中心明確突出。全文與古老的王朝對話、疑問、呼喚，都展示了豐富的語言功力，流暢大氣，極有文采。
- 2014-05-05
文章開頭連用兩個比喻，巧妙扣題，然后聯系現實生活，并引用大量事例加以論證，最后辯證指出走與停的關系。文章涉獵蘇秦、劉備、屈原、司馬遷、嵇康、阮籍、李白等材料論證論點，有很強的說服力，也表現出作者豐厚的文化底蘊。人生路上的停頓就是為了走得更好，走得更遠，走得更加冠冕堂皇。
