- 2014-05-19
讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中。可以說，童年時的每秒每刻都是一個人的重要的段落。
- 2014-05-14
巴金的《家》一定給所有閱讀過它的人以震懾感，痛苦、躊躇、悲傷、遺憾、無奈、懦弱、失望、凄涼一齊交織，冰與火、愛與恨、光明與黑暗的交替、沖擊，讓人霎那間明白了“家”其實給我們指引了一條新的路……
- 2014-04-29
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”雪的行動，意味著風的相送，而這時，大自然的一切生物都該休息了。 一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強的意志力……這些，就是大自然的啟示。
- 2014-04-29
一直以為，我是個有禮貌的學生。見老師問好，進辦公室喊報告，小學時便已學會。但是在高一的某一天，我才發現這些不過是“例行公事”而已。對老師，并不曾有過真正的崇拜。
直到一件事后，它改變了我的看法。
- 2014-04-22
夢想總是在別處，總是在我們沒有到達或已經離開的地方。當時我不是堅定地來到南方嗎?當時我不是確實看不慣家鄉的一些丑惡嗎?當時我不是對故鄉交織著憂或憤嗎……
- 2014-04-22
記得那浸滿梅香的遇見，那潔白的飄雪映襯著你的恬靜美好。頃刻間，歡喜鋪天蓋地，我在那場茫茫的大雪中，遇見了你。
- 2014-03-31
老師的一個舉動影響著我，那就是在老師喜歡盯著一本小日歷發呆，究竟為什么？后來我弄清楚了答案，我也要學習老師尊師的精神。
- 2014-04-22
見解獨特。作者將“勝不驕，敗不餒”和“寵辱不驚，看庭前花開花謝;去留無意，望天空云卷云舒”聯系起來，從平凡中體悟出深意，見解獨到。結構精巧。以題記的形式引出文章，開篇提出“勝不驕，敗不餒”，最后又回歸到這兩句話結合而來的意蘊，構思巧妙，結構精致。情感真切。作者結合高考，表達了自己
- 2014-03-31
結構完整。文章思路清晰，文末的小結，完整了結構，展示出作者行文技巧的成熟。內容充實。文章論證中引述魯迅、林語堂、周作人等材料，反映出作者知識面之廣，豐富了文章內容。有創新。本文以寶釵給寶玉所起的“富貴閑人”作為引子，由鳳姐的忙，引出本文的主旨，可謂起筆不凡。深刻。結尾處的反問句令
- 2014-03-31
冰心曾說：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼!”有人愿意一條光榮的荊棘路上奔跑，有人愿意做路邊鼓掌的人，你愿意做哪種人？
- 2014-03-31
這世界需要你，不管是行在田疇的你，不管是敲出城市叮咚的你，也不管是平凡的……卑微而偉大的你我，都是綴縫世界的綿密針腳，都是落筆生花的筆觸，都是曲聲叮叮的音符，都是潑墨的綠蔭里的點點光斑。
- 2014-03-31
情，這世界需要你。情，在這世界的每個角落。情，在這世界的每個時代。倘若沒有情，世界又會是怎樣一番景象?所以，情，這世界需要你。
- 2014-03-31
我老爸學習上關心我，做人上栽培我，生活上關愛我，閑暇時陪我做游戲，給我買我想要的東西，所以，我還是非常喜歡我老爸的。
- 2014-03-31
我的同桌唐小麗，因為她長得又瘦又矮，所以班里的同學給她起了個綽號叫小不點兒。可是，小不點兒心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。
- 2014-03-31
小學的學習生活即將結束了，那些精彩絢爛的生活令我們非常難忘。記得那是一次剛開學不久的班隊會上，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來講一講開學后自己的表現。而第一個發言的人竟然是她。
- 2014-03-31
我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。現在，學校和家長對我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們讀書好，好讀書，讀好書的良好載體。
- 2014-03-31
有些東西是可望而不可即的。正如水中的菊，你只能遠遠地觀賞，看著它獨自在水中舞蹈，卻不能伸手觸碰。唯有保持一定的距離，才能欣賞一種令人心顫的美，一旦距離消失，美便不復存在。
- 2014-03-26
媽媽出門了，臨走前特別叮囑我：不要隨意出門，以免碰到不良的人……兩個小時過去了，門外響起了敲門聲，讓本來就有些害怕的我更加害怕了，透過貓眼，原來，敲門的人是外婆呀，我心里的一塊石頭總算落地了。
- 2014-03-26
因為有哥哥的存在，我總是覺得因為我是女孩子，學習不夠優秀，在這個家里，我總是顯得格格不入，我總是在發問：在這個家里，到底有誰會在乎我呀。關于家庭溫馨和諧的畫面，我每次只能在夢中體驗到，所以，我不想醒來。
- 2014-03-26
我的外公是個愛花的人。他的家里，陽臺上，窗臺上，滿是花，紅紅綠綠的，把家里裝扮得非常漂亮。每次去外婆家，我都會尾隨在他后邊，看他怎樣打理。去年暑假，我向外公要了幾盆花草。在我的精心照料下，它們終于都開花了。
