老師問(wèn)：這個(gè)石頭和杯子的演示說(shuō)明了什么問(wèn)題?

　　學(xué)生甲：說(shuō)明了虛心使人進(jìn)步。

　　老師：你是團(tuán)支書(shū)吧?

　　學(xué)生乙：老師，說(shuō)明了不要自我設(shè)限，總有潛力可挖。

　　老師：這位同學(xué)，你將來(lái)會(huì)成為成功的商人或者稅務(wù)專(zhuān)員。

　　教室里一片寂靜，同學(xué)們汗。。。。。。

　　老師打破沉寂：還有誰(shuí)?

　　同學(xué)丙緩緩站起：其實(shí)，老師，杯子從來(lái)都是滿(mǎn)的。

　　老師：哦?

　　同學(xué)丙：大家覺(jué)得它是空的，但是它裝滿(mǎn)了空氣。

　　老師：那你覺(jué)得。。。。....

　　同學(xué)丙：我覺(jué)得這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的物質(zhì)結(jié)構(gòu)演示。石頭是大塊固體，所以留下了大量空隙。沙子也是固體，但是能夠注水說(shuō)明也存在大量空隙。所以，它什么道理也沒(méi)有說(shuō)明。

　　老師：你高考報(bào)的是文科還是理科?理科生這么寫(xiě)作文，你想得零分么?

　　同學(xué)丁：老師，我認(rèn)為您沒(méi)有動(dòng)作。

　　老師：你什么意思?

　　同學(xué)丁：杯子本身是空的，一會(huì)兒有石頭，一會(huì)兒有沙子，一會(huì)兒有水。但是到了最后，杯子還會(huì)是空的。所以，這些東西不是從無(wú)中生出有來(lái)，只是因?yàn)楦鞣N外力和因緣暫時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。它們并不曾出現(xiàn)，也不曾消亡。

　　老師：你是說(shuō)這杯子不曾裝過(guò)任何東西?

　　同學(xué)丁：我覺(jué)得，連這個(gè)杯子都不曾出現(xiàn)過(guò)。以前，它是沙土，被燒熔成玻璃。未來(lái)，它會(huì)跌成碎片。現(xiàn)在我們看到的杯子，不過(guò)是個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象。您說(shuō)杯子的時(shí)候，只是給這個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象一個(gè)命名，并沒(méi)有一個(gè)不變不滅的杯子存在。

　　老師：你應(yīng)該去考佛學(xué)院。

　　同學(xué)戊：我明白了!

　　老師：小戊，你說(shuō)說(shuō)看?

　　同學(xué)戊：老師，您說(shuō)什么就是什么。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)站起來(lái)回答，您都認(rèn)為不對(duì)，所以無(wú)論從里面看到了什么，都是錯(cuò)的，只有您說(shuō)的是對(duì)的。

　　老師：那為什么我還要提問(wèn)呢?

　　同學(xué)戊：因?yàn)檫@樣您才可以一一駁倒，顯示出您的全面和高明啊。

　　老師：如果我也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案呢?

　　同學(xué)戊：那您可以宣布讓大家繼續(xù)思考，然后就放學(xué)，可同學(xué)們還是會(huì)覺(jué)得您高深莫測(cè)。

　　老師：你將來(lái)會(huì)成為出色的秘書(shū)。