文題精練2
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
“嫦娥奔月”、“女媧補天”是人類童年時期對星空的仰望; “夸父逐日”、“精衛填海”膨脹著人類征服自然的野心;“登月成功”、“火星著陸”記錄著人類探索自然的足跡。人與自然的彼此磨合,經歷了數千年,付出了沉重的代價。
趙忠祥主持的一檔欄目,一直深受觀眾的喜愛,其間欄目名字有所改變,這種改變昭示了人類對自然的態度的改變:《動物世界》體現了人類對自然的認識,《人與自然》體現了人與自然的和諧相處的愿望。面對千姿百態的大自然,面對千瘡百孔的地球,人類該如何協調自己的角色?
請你根據以上材料,寫一篇作文,立意自定,文體自選,不少于800字。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作:不得抄襲。
【寫作指導】
“人與自然”是一個思辨性很強的題目,對于這種并列式短語結構的話題,需要從兩個概念間的特殊關系中去思考,運用辯證思維的方法,去辨析兩者之間的關系。人的生存離不開自然,而自然環境的好壞又取決于人類的活動。二者之間既有統一的一面,又有對立的一面。寫作時一定要通過它們的關系來立意。可以從正面立意,如欣賞自然、體悟自然、師法自然、感恩自然、回歸自然等角度;也可以從反面立意,即通過反思生態的惡化,批判人類對自然的破壞,呼吁人類敬畏自然,善待萬物,關愛地球。
可以遷移到話題“欣賞”:米開朗其羅雕刻作品“大衛像”舉世聞名,然而這尊在藝術史上放射著不盡光輝的雕像,剛從采石場運回時,卻被許多雕刻家譏笑為無任何雕刻價值的頑石。是米開朗其羅獨到的欣賞眼光,成就了一塊世人眼中普通的大理石。學會欣賞,一塊頑石可以成為絕世雕塑;學會欣賞,自然界的萬事萬物皆有可用之處。
可以遷移到話題“啟迪”:清代王永彬在《圍爐夜話》中寫道:“觀朱霞,悟其明麗;觀白云,悟其舒卷;觀山岳,悟其靈奇;觀河海,悟其浩瀚,則俯仰皆文章也。對綠竹得其虛心;對黃花得其晚節;對松柏得其本性;對芝蘭得其幽芳,則游覽處皆師友也。”這種師友自然的情懷,是我們每個人都應該擁有的赤子情懷。
可以遷移到話題“自由”:動物在面臨危險,面臨可能失去的自由時,往往會采取自我犧牲的辦法保全自己、甚至丟掉性命也在所不惜性命。海星腕部、壁虎斷尾、海參會拋出內臟、被捉的麻雀以絕世抗爭。那種不自由毋寧死的血性和剛烈令人嘆服。動物尚且對自由如此珍惜,不惜以命抗爭,何況萬物之靈長的人類呢?
可以遷移到話題“感恩”:大自然厚德截物,卻從不以造物主自居。“江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”大自然給予我們慈母般的恩賜,我們應該心懷感恩之情。
可以遷移到話題“敬畏”:佛家有“走路不傷螻蟻命,愛惜飛蛾紗罩燈”般的慈悲:弘一法師圓寂時,再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時,在床的四個角下各墊一個碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。大師對生命的敬畏令人感動,也值得我們效法,請以敬畏的心善待萬物吧。
可以遷移到話題“和諧”:鮮花,因有了綠葉的簇擁,才更加嬌媚動人;藍天,因有了白云的依偎,才更加深邃遼遠;大地,因有了萬物的陪伴,才更加蓬勃蔥蘢。世界萬物不正因為相互依存,相互促進,共同發展,才呈現出五彩斑斕的和諧嗎?……