文題精練2

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　“嫦娥奔月”、“女媧補天”是人類童年時期對星空的仰望; “夸父逐日”、“精衛填海”膨脹著人類征服自然的野心;“登月成功”、“火星著陸”記錄著人類探索自然的足跡。人與自然的彼此磨合，經歷了數千年，付出了沉重的代價。

　　趙忠祥主持的一檔欄目，一直深受觀眾的喜愛，其間欄目名字有所改變，這種改變昭示了人類對自然的態度的改變：《動物世界》體現了人類對自然的認識，《人與自然》體現了人與自然的和諧相處的愿望。面對千姿百態的大自然，面對千瘡百孔的地球，人類該如何協調自己的角色?

　　請你根據以上材料，寫一篇作文，立意自定，文體自選，不少于800字。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作：不得抄襲。

　　【寫作指導】

　　“人與自然”是一個思辨性很強的題目，對于這種并列式短語結構的話題，需要從兩個概念間的特殊關系中去思考，運用辯證思維的方法，去辨析兩者之間的關系。人的生存離不開自然，而自然環境的好壞又取決于人類的活動。二者之間既有統一的一面，又有對立的一面。寫作時一定要通過它們的關系來立意。可以從正面立意，如欣賞自然、體悟自然、師法自然、感恩自然、回歸自然等角度;也可以從反面立意，即通過反思生態的惡化，批判人類對自然的破壞，呼吁人類敬畏自然，善待萬物，關愛地球。

　　可以遷移到話題“欣賞”：米開朗其羅雕刻作品“大衛像”舉世聞名，然而這尊在藝術史上放射著不盡光輝的雕像，剛從采石場運回時，卻被許多雕刻家譏笑為無任何雕刻價值的頑石。是米開朗其羅獨到的欣賞眼光，成就了一塊世人眼中普通的大理石。學會欣賞，一塊頑石可以成為絕世雕塑;學會欣賞，自然界的萬事萬物皆有可用之處。

　　可以遷移到話題“啟迪”：清代王永彬在《圍爐夜話》中寫道：“觀朱霞，悟其明麗;觀白云，悟其舒卷;觀山岳，悟其靈奇;觀河海，悟其浩瀚，則俯仰皆文章也。對綠竹得其虛心;對黃花得其晚節;對松柏得其本性;對芝蘭得其幽芳，則游覽處皆師友也。”這種師友自然的情懷，是我們每個人都應該擁有的赤子情懷。

　　可以遷移到話題“自由”：動物在面臨危險，面臨可能失去的自由時，往往會采取自我犧牲的辦法保全自己、甚至丟掉性命也在所不惜性命。海星腕部、壁虎斷尾、海參會拋出內臟、被捉的麻雀以絕世抗爭。那種不自由毋寧死的血性和剛烈令人嘆服。動物尚且對自由如此珍惜，不惜以命抗爭，何況萬物之靈長的人類呢?

　　可以遷移到話題“感恩”：大自然厚德截物，卻從不以造物主自居。“江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”大自然給予我們慈母般的恩賜，我們應該心懷感恩之情。

　　可以遷移到話題“敬畏”：佛家有“走路不傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈”般的慈悲：弘一法師圓寂時，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在床的四個角下各墊一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。大師對生命的敬畏令人感動，也值得我們效法，請以敬畏的心善待萬物吧。

　　可以遷移到話題“和諧”：鮮花，因有了綠葉的簇擁，才更加嬌媚動人;藍天，因有了白云的依偎，才更加深邃遼遠;大地，因有了萬物的陪伴，才更加蓬勃蔥蘢。世界萬物不正因為相互依存，相互促進，共同發展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎?……