在我上初中的時候，我曾經迷惘過、失落過，也曾經徘徊過。

　　下課后，我飛奔出教室，來到操場，因為這里正在舉行一場籃球比賽。我可是個籃球迷，當然不會錯失良機。

　　觀眾把場地圍得水泄不通，我勉強伸進一個頭，艱難地觀看。

　　哇噻，好棒哦!

　　加油啊--全場都隨著一個身穿18號紅衣的男生一個漂亮的三分投籃而轟動，喊聲震耳欲聾。

　　18號連連得分，其他的運動員似乎只是他的陪襯，光彩全被他獨攬，這樣的一個男生怎能不令人崇拜呢?

　　半場下來，他站在籃筐下，半彎著腰，大口大口地喘著氣，汗珠順著他的發尖滴下來，一滴一滴，他帥氣地甩了甩頭。看得出來，他在很賣力地拼。如此拼搏的精神，怎能不令人折服呢?

　　于是，每天放學，我都跑去守株待兔。

　　一天賽完，他朝我這方向做了個勝利的手勢。我擦擦眼睛，是我看錯了嗎?再看看左右兩邊，也沒人呀?最后，我肯定了。那是對我。這令我驚喜不已，奇怪，太陽都快下山了，怎么它的光還是如些的燙人，如此的令我臉紅呢?

　　后來，我參加了校里的藝術團。天啊，好巧，18號竟也在這里，這是不是叫緣份呢?我迷惘了……

　　由于他比我高兩個年級，我們沒有被安排在一個組。但，我很滿足。

　　我和他慢慢地認識，詫異地發現，擅長籃球的他，還有很多特點。我整日在想：如何才能引起他的注意呢?

　　一次數學考試，面對一條條七上八下的線段，我根本不知從何下筆，煩人的幾何圖形在我腦中跳躍著，跳躍著，竟拼出了他那張神采飛揚的臉。那代數方程式x2+y2，怎么老是等于18呢?

　　第二天，老師講評試卷。老師似乎格外照顧我，她沒有報成績。拿到考卷，我不敢看它。但我盼望奇跡出現，鼓起勇氣，兩個陌生的阿拉伯數字的組合令我目瞪口呆--鮮紅的56。當時，我恨不得找個地洞鉆進去，可是有嗎?沒有。這兩個數字，這張考卷上的幾何圖形，再一次跳躍著，跳躍著，拼出的不再是他的臉，而一張張嘲笑的陌生的臉。

　　走在回家的路上，已是霓虹閃爍。夜色黑洞洞的，像要把我吞噬。連星星也不再和我玩捉迷藏了，悄悄地射進了云的懷抱里。一股從來未有的失落感涌上心頭。冷冷的風鉆進我的脖子里，我清醒了，冷靜了，問自己，我的重心是不是該轉移了?

　　從那以后，圖書館代替了籃球場，數學競賽代替了文藝活動。我感到生活前所未有的充實。

　　可笑的是，此時此刻，18號竟開始注意起我。我又迷惘了，在學與不學之間徘徊……

　　人生，學的機會只有一次，惟有一次，相比之下，它的份量不是重些嗎?心中的天平逐漸向這邊傾斜。

　　這是時間使我決定的，時間使我的幼稚變為理智。

　　兩年過去了，在我接到重點高中錄取通知書時，我欣喜地流淚了，這是戰勝自我的成果。這是青春成熟的贊歌。

　　第二天，我又接到另一封信，那是18號寄來的。他邀請我做他畢業會上的舞伴，我知道這意味著什么。這次我毅然地謝絕了。因為這是我熱戀三年后收到的重點大學的錄取通知書。