萌芽

記得六年前，初上小學(xué)。站在知識大門的門檻邊，我小心翼翼地窺視著這個奇妙而精彩的世界，心中的喜悅與激動，眼中的渴望和向往，滿得好像要溢出來。一切都乖乖地聽從老師的安排，老師報(bào)出來的答案從不敢改動一個字，對老師的話惟命是從，做著一個本本分分的好孩子，乖學(xué)生。

而如今，我已是一個即將邁入另一扇校門的學(xué)生，早已不再把老師奉若天神。開始對老師所講的話產(chǎn)生質(zhì)疑，開始抱怨老師的安排太過老套，也開始反對一些在我們眼里不近人情的決定。心中那顆早已埋下的種子，此時，已開始萌芽，開始頑強(qiáng)、倔強(qiáng)而固執(zhí)的生長著。

我們，已經(jīng)擁有了自己對學(xué)習(xí)的看法。

我們，不再贊同老師的“題海戰(zhàn)術(shù)”，開始吊兒郎當(dāng)應(yīng)付作業(yè);我們，不再去“死記硬背”，對歷史名句、名家名篇不屑一顧;我們，不再看重分?jǐn)?shù)和名次，只對怎樣偽造簽名感興趣;我們，不再去認(rèn)真地聽每一節(jié)課，因?yàn)檩o導(dǎo)書的參考答案到處都有……心里的那顆種子，就在此時，開始不安的騷動起來。

我們，需要把學(xué)習(xí)和兒童的天性融為一體，在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，這樣，那棵幼苗，才會茁壯成長。我們，需要事半功倍地學(xué)習(xí)，而不是死用功，這樣，心中的那棵嫩芽，才會長得出類拔萃。我們，要擁有足夠的上進(jìn)心和自制力，這樣，心中的那棵小枝，才會變得堅(jiān)韌，變得勇敢。我們，要擁有責(zé)任感和人生的目標(biāo)，這樣，心中的那棵稚樹，才會積極向上，直沖云霄!

我們，從小生活在金錢和物質(zhì)的冷漠社會里，為了冰淇凌或游戲機(jī)，而考出好成績，而獲得老師表揚(yáng)，而取得各種榮譽(yù)。望著多日的心血而換來的成績，我們學(xué)會了所謂的“謙虛”和“淡定”。聽著同學(xué)們或由衷或虛假的稱贊，我們也學(xué)會了一笑了之。學(xué)習(xí)，到底是為了什么?表揚(yáng)?獎賞?羨慕又嫉妒的目光?自尊心與虛榮心的極度膨脹?……學(xué)習(xí)，還有什么意義?

偶然，聽到這些話：別去想那些表面的東西，學(xué)習(xí)，只是一個實(shí)現(xiàn)你夢想的途徑罷了。那些所謂的榮譽(yù)，只是這個途徑上的某處的閃光點(diǎn)，有或沒有，都無所謂。學(xué)習(xí)，最終受益的，還是你自己，或者，你學(xué)習(xí)過，也就為你的理想所努力過。我豁然開朗。

心中的那顆種子，終于停止無謂的騷動，步入了正軌。

讓我們每天都想一想：

我有沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)?我有沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?我的學(xué)習(xí)是主動還是被動?我能不能克服畏難情緒?在學(xué)習(xí)過程中我能不斷磨練自己、增強(qiáng)自己抗挫折的能力?這些，就是學(xué)習(xí)的意義嗎?

不再被那些虛浮的東西所阻礙，不再為那些表面的成就所停滯，我的學(xué)習(xí)我做主!不再過分依賴?yán)蠋煟辉龠^分在乎物質(zhì)，我的學(xué)習(xí)我做主!

2009年，90后上位。90后的少年，狂放而不狂妄，自信而不驕傲，勇敢卻不莽撞，認(rèn)真卻不死板，有決心、有毅力，用自己的思想，來創(chuàng)造自己的學(xué)習(xí)!

我們，正準(zhǔn)備萌芽。